【正文】 生有了表達(dá)的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺。知識目標(biāo)——初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。 五、簡單總結(jié)，激情導(dǎo)行： 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了張小強(qiáng)運用法律知識保護(hù)自己的同時，終止了個別人的違法行為，是我們學(xué)習(xí)的楷模。 ② 少年兒童天真活潑，不應(yīng)該受法律的約束。 小強(qiáng)是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。 ②是的，小強(qiáng)清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復(fù)他們，而使用暴力去報復(fù)人是違法的，因此小強(qiáng)不讓哥哥去找他們。 ４．師生共議，明確道理。板書課題：《知法守法》一課向我們介紹了用法律保護(hù)自己，不違犯法律的好少年 張小強(qiáng)，那么，張小強(qiáng)是怎樣做的呢？請聽故事。４．學(xué)生思想狀況分析：①法律意識淡薄，缺乏對 知法守法 的深刻理解。 ２．做遵紀(jì)守法的好少年。以高尚道德。小時不抓，就演變成大錯。預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。這些人有的從9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其它嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預(yù)防；對未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。二、頒布和實施《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的意義黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。但是個別學(xué)生收集資料不夠積極，不能有效的獲得新知。2．開展唱國歌比賽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。三、認(rèn)識國徽1．課件出示國徽。（3）奧運會領(lǐng)獎臺上升國旗時，運動員立正行注目禮，有些運動員習(xí)慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員在勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽(yù)，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。6．提出問題：想一想什么場合應(yīng)當(dāng)升國旗、奏唱國歌，升國旗、奏唱國歌時應(yīng)當(dāng)注意什么？7．分組討論：升國旗、唱國歌時應(yīng)該怎樣做？為什么這樣做？（幻燈出示）8．學(xué)生匯報結(jié)果，適當(dāng)予以表揚(yáng)，并鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。（內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來歷，關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于尊敬五星紅旗的小故事，關(guān)于五星紅旗的升掛要求……）設(shè)計意圖：學(xué)生主動收集資料，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，而且還可以拓寬學(xué)生的思維，從而多方面的了解國旗，做到自覺尊重國旗。二、認(rèn)識國旗、國歌1．教學(xué)準(zhǔn)備：1．多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗、國歌、國徽》、法博士的法規(guī)等。情感態(tài)度價值觀1．從思想上認(rèn)識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀：　　加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展?！　?1) 過分追求物質(zhì)享受，62) 染上了一些成年人的不63) 良行為習(xí)慣，64) 如抽煙喝酒等。　　33) 對遵守紀(jì)律、要求進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦和打擊，同34) 情和包庇甚至效仿有劣跡或不35) 法行為的人，36)　　把反社會的人格或行為當(dāng)作是“勇敢”的表現(xiàn)。　　10) 對事物的興趣開始變化，11) 勞動懶散，12) 上課思想不13) 集中，而14)對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。閔某的行為已經(jīng)觸犯了《刑法》，最近，閔某被依法判處有期徒刑12年。小偉的行為已經(jīng)違反了《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定，被公安機(jī)關(guān)依法拘留。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評和教育小偉。在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時期。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時期?！　〗虒W(xué)反思：　　同學(xué)們通過這節(jié)課的案例分析，學(xué)生懂得了作為未成年人，當(dāng)自己身心或生命受到威脅時，應(yīng)該如何去面對并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護(hù)自身的安全?！　?5)訴諸法律，報告公安?！　☆A(yù)防侵害的手段和方法：　　(1)義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害?！　。簩W(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生?！　∏罢卟坏赂叶覚C(jī)智，因為她不但保護(hù)了自己，而且打擊了歹徒。明明自己房間的對面就住著人，只要呼喊就可得救，卻不敢喊也不敢逃。歹徒慘叫著逃走了，但他因落下傷殘，很快就被公安機(jī)關(guān)捕獲。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。)　　今天的班會課到此結(jié)束，謝謝大家!　　　　 學(xué)會自我保護(hù)　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識，并學(xué)會如何實施自我保護(hù)。作為社會主義新時代的人們，我們應(yīng)該恪守下列四條法則：一是從我做起，不信邪教，抵制邪教。還有的人頭腦簡單，輕信別人的話，那他也很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉(zhuǎn)向，迷失了方向后會一直朝著錯誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純凈的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。它對人們進(jìn)行精神控制，無休止地折磨著無知的人們?！　∪绾晤A(yù)防邪教(學(xué)生先談自己的看法，教師總結(jié))　?、倭己眯袨榻】当ＷC　　②思維清晰理性處事　?、鄯e極進(jìn)取樂觀處世　　樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀　　青少年是國家的未來和民族的希望。魏某受騙入了邪教，交了300元錢和600公斤小麥?！　、萆縿郁[事，擾亂社會治安?！　?5)、邪教有什么危害?　　①剝奪信眾人權(quán)。　?、芤詮?qiáng)身健體，治病救命進(jìn)行欺騙?！　、苄敖探讨鞑捎酶鞣N欺騙的手段騙取教徒的信任，要求教徒放棄物質(zhì)享受，儉樸禁欲，交出私有財產(chǎn)。(看錄像)　　(1)、什么是邪教?　　邪教組織是指冒用宗教、氣功或其它名義建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教說等手段蠱惑蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織?！　∨笥驯淮蛄耍渌藥退蛉杭??！　W(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識　　討論怎樣處理以下行為?！　≈饕獌?nèi)容：　　加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。因此我們每個人要把他律和自律統(tǒng)一起來，學(xué)會“慎獨”，注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律，我們才能享有真正的自由。如果在商場里人們不遵守規(guī)則，商場里就會亂成一鍋粥。、桌椅板凳。）學(xué)生分小組討論、交流。？（生答）師：同學(xué)們剛才的分析中，我們不難看出，其實對規(guī)則的遵守，有兩種不同的形式，那就是——他律與自律。那是不是只要有規(guī)則，就一定有良好的秩序呢？（生答）師：是的，我們必須做到心中有規(guī)則、自覺遵守規(guī)則才能真正從無序走向有序。人人都要守規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：1．能正確辨別遵守規(guī)則和違反規(guī)則的行為。（二）學(xué)做“聰明的一休”師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)韨€好朋友，他就是—一休，今天早上一休遇到了一個困難，想請大家?guī)兔?，你們愿意幫助他?生：愿意！師：好！那就請一休說說他遇到的困難吧！師：聽了“一休的煩惱”，相信同學(xué)們也都想通過自己的努力去幫助他吧！那么同學(xué)們，你們有好的辦法嗎？老師給大家一點兒時間，和你們小組的成員共同探討一下吧！生：……師：同學(xué)們，你們可真棒！在大家的幫助下一休終于解決了問題。二、新授。3．使學(xué)生養(yǎng)成遵守生活規(guī)則的好習(xí)慣。同學(xué)們說得非常的好！是的，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。四、教師小結(jié)： 看到小東、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架，4名同學(xué)費了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭吵暫時中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。案例： 出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級（1）班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。三、案例分析： 學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見。問題3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？ 老師：同學(xué)們說得很對。 問題2：甲違反了什么法？）比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。二、學(xué)生討論： 增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。 （三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）當(dāng)你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時，你應(yīng)該怎樣做？當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？當(dāng)不認(rèn)識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？（四）表演《你是陌生人》。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）二分析理解（一）提出問題，說說自己的理解，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？。問題討論，拓展思路。重點難點：要讓學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性。.. . . ..小學(xué)二年級法制教育教案學(xué)會依法保護(hù)自己教學(xué)目標(biāo)：為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任保護(hù)他們。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。抓住重點環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。請看這樣一個事例。根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。讓意外傷害遠(yuǎn)離我們 教學(xué)活動目的：、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。 活動過程：后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。老師小結(jié)：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。 甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。 問題4：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？學(xué)生回答。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑，小東頓時不高興了，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了。（學(xué)生聽了這個更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……）老師：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個美好的未來！請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。 2．引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識規(guī)則，了解規(guī)則存在的意義、規(guī)則給我們生活帶來的益處。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：愉快的課間活動剛剛結(jié)束，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)還是意猶未盡，所以在上課之前，老師也想和同學(xué)們玩一個游戲，你們愿意嗎？生：愿意!