【正文】 具，如橡皮圈、玩具弓、仿真槍、打火機、玻璃等，以免造成傷害。2．上下樓梯時靠右行走，不跑不跳。3．嚴禁趴在走廊的欄桿上，不準從樓上往下扔東西。4．在教室里休息不要追逐狂打，防止課桌椅的碰撞，造成不必要的傷害事故。5．課間的活動強度要適當，不要做劇烈的運動。6．同學之間應該團結友愛，寬容謙讓，互相幫助。有了矛盾要友好協(xié)商解決，不要爭吵打架。師：你們在課間做了哪些有益的活動呢？（跳長繩、踢毽子、打乒乓球）五、師介紹幾種適合同學們做的小游戲。1．拼圖。2．跨大步。3．木頭人。六、總結同學們，安全無小事。每個同學在快快樂樂玩的同時要加倍注意和小心對待，否則，就很容易發(fā)生危險，釀成事故。1課間活動守秩序教學目標：讓學生了解目前班上同學課間活動時存在的安全隱患，知道課間哪些事能做，哪些事不能做。教學過程：一、表演。課間活動我們要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。1． 表演（1）幾個同學擠入教室（2）幾個同學在教室里追逐（3）幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。2． 討論剛才的表演，他們做得對不對？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為）二、談要求。1． 結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：（1）教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。（2）在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。（3）上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。2．關于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。（1）請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受?；蛘哒f一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎?（2）像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?A．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。B．在教室里互相追趕。（3）在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?三、安全知識問答。（答對就得一顆星）判斷：1．使用刀具時，互相比劃、打鬧。2．用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。3．用手或金屬制品去接觸插頭底部。4．當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。5．用沙子或泥土打仗。6．下雨天，在濕的地面上奔跑。7．站在凳子上往陽臺下看。四、設計校園安全標志牌。給校園中容易引發(fā)安全事故的地點和行為寫一段警告語。 1會用法律保護自己教學目標：讓學生知道強行向他人索要財物的行為是不良行為，遇到被強行索要的情況要學會正確處理。教學過程：一、講故事。師對照圖畫講故事：童童獨自走在校園的林蔭小路上，邊走邊哼著老師新教的兒歌，這時，面前突然出現(xiàn)了兩個高年級的學生。他們惡狠狠地說：“把錢拿出來！不然就揍你！”童童害怕極了，急忙掏出自己口袋中的零花錢，給了他們。一回到家，童童撲進媽媽的懷抱，哭著說：“媽媽，太可怕了，他們管我要錢，我不給，他們就打我！”媽媽把這情況反映給老師聽，老師嚴厲批評了那兩個學生，他們來到童童面前，把錢還給童童，并誠懇地道歉：“這是你的錢，還給你。請你原諒我們，我們錯了！”二、討論。A、如果你是童童，你會怎么做？B、遇到類似的情況，我們怎么來保護自己？三、怎樣遠離暴力。要清除暴力，需要靠大家盡力，所以要記住下列要點：1．盡量不去一些易受傷害的場所，包括聚眾鬧事、有糾紛、多種活動集中的場所。2．如正處于這種場所時，要注意盡快想辦法離開。不能離開時，不要往人多的地方湊?！　?。四、小小法博士告訴你?！还苣菒喊远嗫膳拢灰獞c幸他們沒找上你，要有膽量去報告發(fā)生的事?！肮荛e事”，至少設法和受害人談談，勸他們去告發(fā)。，可找更高一級的部門反映。，在對方人多或力量相差較大時，可以先答應他們的要求，但要記住索要者的特征，事后及時把這一情況告訴老師、家長。同時也要注意身上盡量少帶錢，在校園里要多和其他同學在一起，不要獨自一人活動。1安全常識我知道（一）班會目的：1．使學生知道一些簡單的安全常識。2．使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。（二）活動地點：教室（三）教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。（四）班會流程：第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)大家認真觀察表演后討論：（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警11講清出事地點詳細地址、火勢情況)（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？學習防觸電知識的情景表演：（1）第二組代表表演：（2）大家認真討論觀察表演后討論：：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？學習防中毒知識的情景表演：（1）第三組代表表演：（2）大家認真觀察表演后討論：？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？學習防壞人破壞知識的情景表演：（1）、第四組代表：（2）、大家認真觀察表演后討論：？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？（五）鞏固總結匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。 2遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項：防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。 防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢(六)學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想(七)班主任總結同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！1增強法制意識，牢記生命安全。教學目標：為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。重點難點：要讓學生認識到生命的重要性。學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。教學方法：事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點環(huán)節(jié)，深入領悟。問題討論，拓展思路教學過程：一、 導入：上周，我們學校法制副校長給我們上的法制安全教育課同學們聽懂了多少？你們知道自己有什么權力嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）當你們的生命受到威脅時，當我們遇到緊急危險的時候，當遇到特殊情況時我們能不能隨機應變機智靈活的保護自己呢？這一節(jié)課我們就來學習和討論一下法制安全問題。二 學習張?zhí)m華法制副校長的講話.摘選張?zhí)m華的講話內容。我國《預防未成年人犯罪法》就規(guī)定未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆、辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷竊、故意毀壞財物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。該法還規(guī)定，對有本法規(guī)定嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護人和學校應當相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送工讀學校進行矯治和接受教育。未成年人的“嚴重不良行為”是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：（一）糾集他人結伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶管制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；（六）多次偷竊；（七）參與賭博，屢教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他嚴重危害社會的行為。例一：湖北某地結連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從9歲就染有不良習氣，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。三 分析理解.（一）提出問題 ，說說自己的理解.這些事例為什么會發(fā)生？我們自己該怎么做才能杜絕這類事件發(fā)生？（二）結合實際。說說自我保護的方法。（１）記住可信賴的成年人，如老師、家長的電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助。 （２）學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人壞事同流合污。比如讓我們去打群架、賭博、看黃色錄像等等，我們堅決不要去，并勸說朋友也不要去。 （３）獨自在家時，不要給陌生人開門；如有人撬門趴窗，應立即大聲呼救或電話報警。必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。 （４）如在路上遇到陌生人尾隨，應想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。 （５）迷路走失后，應及時告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來迎接，不要向其他陌生人求助。（三）討論.如果遇到這些情況我們該怎樣辦？讓學生自由發(fā)言，然后老師加以總結。四 課堂小結.小學生安全歌 安全像眼睛，時刻陪伴我．　　安全像耳朵，時刻提醒我．　　安全像長繩，處處連著我．　　自我保護很重要．安全常識記心上．　　下課出教室，走向運動場．　　不狂奔不亂跑，樓梯道路禮先讓．　　游戲應安全，預防意外傷．　　玩具和棍棒，切莫帶身上．　　活動要有序，防止意外傷．　　實驗課上認真聽，安全事項記心上．　　實驗過程用心想，操作細心防受傷．　　信息課上要記住，電源插座莫亂搞．　　食品衛(wèi)生要記住，不在小攤亂購物．　　你和安全交朋友，身心就會保健康．　　學習才會步步高，生活就會更美好！1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考