【正文】 己睡覺(jué)害怕嗎?(2)晚上爸爸、媽媽外出辦事，你一個(gè)敢在家嗎?(3)做不出題目，你想哭嗎?會(huì)發(fā)脾氣嗎?(4)遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)，你是否會(huì)發(fā)抖或出汗?能做到一至二件的同學(xué)，你比較勇敢；做到三件的同學(xué)，你挺勇敢?；顒?dòng)目的:通過(guò)學(xué)習(xí)和討論加深對(duì)“勇敢”的認(rèn)識(shí)。最后徐老師送大家一首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，讓我們一起勇敢的去迎接人生的風(fēng)雨吧。心靈撞擊同學(xué)們，你知道有哪些人勇敢面對(duì)挫折，在挫折中奮起這樣的事例嗎？師舉例：張海迪 洪戰(zhàn)輝例子過(guò)渡：向張海迪 、洪戰(zhàn)輝等許多人都能在困難面前不低頭，以積極的心態(tài)去面對(duì)，你們呢？同組交流：說(shuō)說(shuō)自己遭遇了挫折后，你采用什么方法讓自己快樂(lè)起來(lái)？學(xué)生代表發(fā)言讀一讀自己喜歡的抗挫名言四、總結(jié)在一個(gè)人漫長(zhǎng)的生命歷程中，沒(méi)有人能永遠(yuǎn)成功。它每時(shí)每刻都在鼓足勇氣、鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍―――生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗中。請(qǐng)你把學(xué)習(xí)中、生活中、人際交往等方面中遭遇的挫折用筆寫(xiě)下來(lái)?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)情感的交流，讓學(xué)生發(fā)泄內(nèi)心積壓的痛楚，并對(duì)挫折有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。2. 知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。如果處理不當(dāng)，它會(huì)給人造成心理壓力，損害身心健康從而影響學(xué)習(xí)和生活。學(xué)習(xí)和生活一樣，我們只有自己動(dòng)手、動(dòng)腦，才會(huì)越來(lái)越聰明，什么都會(huì)，什么都難不倒我們?。ㄎ澹⒖偨Y(jié)表決心。看到難題不想動(dòng)腦筋，只想著偷看抄答案。剛才我們談了生活上存在的依賴現(xiàn)象，并知道怎么去克服它。4．情境體驗(yàn)：如果星期天，爸爸媽媽要出去辦事，給你10元錢(qián)，讓你自己一個(gè)人生活一天，你打算怎樣安排你這一天的生活。3．聯(lián)系自我，說(shuō)說(shuō)怎樣克服依賴的思想。視頻二：飯桌上，爸爸幫忙剝蝦，媽媽幫忙挑魚(yú)刺，孩子邊看電視邊吃飯2．分小組討論。1．課件播放發(fā)生在學(xué)生身上的依賴行為的圖片、視頻。而事實(shí)上，小考拉早就能夠自己走了。故事講的是一只小考拉一直依賴著考拉媽媽?zhuān)豢献约鹤撸词箣寢尪亲永镉钟辛诵】祭?，它還是不愿自己走。1．課件播放律動(dòng)音樂(lè)《幸福拍手歌》，學(xué)生跟著做律動(dòng)。2．情感目標(biāo)：感受依賴帶來(lái)的不快，感受獨(dú)立生活的快樂(lè)。你是否發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處呢，趕快去告訴他們吧！讓他們知道。比一比，看誰(shuí)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?看誰(shuí)能用真心去贊美?出示物品：垃圾桶、枯黃的樹(shù)葉、廢紙、書(shū)、鉛筆、橡皮等。(4)頒發(fā)“交際星”“表演星”“小小評(píng)論家”。②觀看的同學(xué)要認(rèn)真看，仔細(xì)聽(tīng)，當(dāng)好小評(píng)委。(1)過(guò)渡：剛才，同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)把三幅圖上的情境表演了一番。學(xué)生表演，教師巡視并加以指導(dǎo)。面對(duì)別人的贊美，我們又該如何接受別人的贊美呢?學(xué)生交流反饋。②把贊美的話說(shuō)清楚、說(shuō)完整。(讓學(xué)生了解人們什么時(shí)候需要贊美)要求：自己先把三幅圖旁邊的對(duì)話讀一讀。贊美在生活中可重要了。喔!都是我的長(zhǎng)脖子……你們的脖子多好呀!)師：聽(tīng)到長(zhǎng)頸鹿的話，你們猜一猜它的好伙伴們會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么呢?(師生交流)師：長(zhǎng)頸鹿不喜歡自己長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。有機(jī)靈頑皮的小猴子，有喜歡在樹(shù)上跳上跳下的小松鼠．有活潑可愛(ài)的小白兔，有憨態(tài)可掬的小豬，還有長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿……有一天，長(zhǎng)頸鹿和好伙伴們一起玩捉迷藏的游戲。通過(guò)多向互動(dòng)，表演評(píng)議。”（投影出示）讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我們的心靈，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴著你愉快的生活。測(cè)測(cè)你※ 媽媽不給你買(mǎi)你特別想要的復(fù)讀機(jī)，你怎么辦？※ 老師選班干，你很想當(dāng)，可老師找了別的同學(xué)，你怎么辦？※ 在過(guò)道上走著，一不小心被一名同學(xué)碰到，很痛，怎么辦？※ 上課時(shí)你沒(méi)說(shuō)話，而是前面同學(xué)問(wèn)你，老師批評(píng)你，你很委屈，怎么辦？以小組為單位，根據(jù)所提示的內(nèi)容，排演心理情境劇。原來(lái)，他每次遇到挫折和不合理的事時(shí)，他就馬上到衛(wèi)生間或一個(gè)角落拿出鏡子練習(xí)微笑?！吧詈帽纫幻骁R子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了？每個(gè)人都有自己的煩惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔(dān)心得不了第一，小軍擔(dān)心能不能及格，小群嫌?jì)寢屖裁炊脊芩?，而小寧傷心父母吵架沒(méi)人管她……教師帶學(xué)生看圖，體驗(yàn)書(shū)中人物的苦惱。學(xué)生動(dòng)手操作，讓十幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。討論：怎么才能做快樂(lè)的人呢？測(cè)測(cè)你。學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。輔導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱，找到快樂(lè)的真諦。容易出現(xiàn)自殺、沖動(dòng)、離家出走、傷害性事件等心理異常行為。伸出你的小手，主動(dòng)去找小伙伴們，讓我們一起快樂(lè)的唱，快樂(lè)的的跳吧 。游戲后談感受：（1）、小兔，剛才大家一起玩游戲你有什么感受、想法嗎？（2）、小朋友們你們有什么想法？（3）、用筆在小蘋(píng)果圖片上畫(huà)一個(gè)笑臉來(lái)表示你的心情，四、總結(jié) ：有朋友真好！高興時(shí)，有朋友來(lái)分享；傷心時(shí)，有朋友來(lái)分憂；困難時(shí)，有朋友來(lái)幫助。三、小組討論交朋友的秘訣平時(shí)你的小伙伴不和大家一起玩，你高興嗎？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)想想辦法，幫助小兔和那些不愿意和大家一起玩耍的小朋友，讓他們也能和大家一起玩。4=2……1第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán) 8247。第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。（二）、找朋友游戲：教師過(guò)渡：小兔不玩，不僅自己很孤單，小動(dòng)物們也不高興。（左右看看，伸伸懶腰）小動(dòng)物們：（圍在小兔身邊）小兔，小兔，和我們一起玩老鷹捉小雞吧?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入 ：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑，真開(kāi)心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動(dòng) ：（一）、教師談話引出兒童?。耗憧?，在美麗的大森林里，有一群活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。怎樣使學(xué)生主動(dòng)邀請(qǐng)那些不合群的學(xué)生一起參加活動(dòng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，在本次活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了《小兔菲菲》，《找朋友》這一故事情景，通過(guò)想辦法幫助小兔和大家一起玩的活動(dòng)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到能和大家一塊兒玩是一件很開(kāi)心的事；游戲“拔河”，則是“快樂(lè)一起玩”的真切體驗(yàn)。幫媽媽洗碗不小心打破了一只碗,被媽媽批評(píng)了一頓,真不高興。 二年級(jí)心理健康教案 1我長(zhǎng)大了活動(dòng)分析:二年級(jí)的小學(xué)生,學(xué)生體驗(yàn)到成長(zhǎng)和榮譽(yù),也會(huì)經(jīng)歷一些挫折和失敗,因此,很多學(xué)生容易產(chǎn)生自我認(rèn)識(shí)不全面,自我評(píng)價(jià)偏頗的現(xiàn)象,這對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),針對(duì)學(xué)生的這一現(xiàn)象,首先讓學(xué)生看到我不行和我能行兩個(gè)具體形象的對(duì)比,并引發(fā)討論。我還是一個(gè)很喜歡旅游的人,爬山,游泳,樣樣都難不倒我.我不行:可我什么都干不好,老是會(huì)有錯(cuò)誤。不少孩子怕和同學(xué)交往，拘謹(jǐn)內(nèi)向，而另一群孩子交往能力強(qiáng)，也往往不愿意和這些孩子玩。重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗合群的心理，能主動(dòng)和伙伴們一起游戲。小紅旗5面，蘋(píng)果圖片10張1米左右的繩子。小兔：小白兔，長(zhǎng)白毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵向上翹，今天來(lái)到草地上，曬曬太陽(yáng)多舒服。小動(dòng)物們：（七嘴八舌）唉，這也不行，那也不行，怎么辦呢？（大家無(wú)可奈何的離去）表演結(jié)束，老師引導(dǎo)：小兔菲菲為什么不和大家玩？根據(jù)學(xué)生的回答，老師歸納：哦，原來(lái)小兔是不愿意和大家玩，不會(huì)玩，媽媽也不讓他玩，其實(shí)我們可以猜到，小兔心里也一定會(huì)感到孤單難過(guò)的。要求：全班分成4組，以組為單位，數(shù)到“一”。 9247。（2）我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到（ ） 。小兔邀請(qǐng)好朋友參加，比賽三局兩勝，優(yōu)勝隊(duì)每個(gè)同學(xué)獲得一面小紅旗（其余同學(xué)做拉拉隊(duì)）。所以，同學(xué)們應(yīng)該多多交往，大家經(jīng)常在一起玩，老