六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五章教案-全文預(yù)覽
【正文】 條件：例像這些正確率、錯(cuò)誤率等我們通常稱(chēng)作“百分率”。3/4247。7/8+1/47/124/74/5247。1―1/43/102/9教法學(xué)法運(yùn)用啟發(fā)式和問(wèn)題目標(biāo)教學(xué)法教具學(xué)具小黑板教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、前提診測(cè)二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課口算比賽：（時(shí)間：1分鐘）5/6―1/2）A．，B．1/4，C．五、反饋練習(xí)，內(nèi)化提高六、回顧整理，反思提升七、布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)教后反思備課專(zhuān)用稿紙課題用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題1總第 課時(shí)主備教師崔荷紅備課時(shí)間課型新授授課教師授課時(shí)間授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 :使學(xué)生加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，能理解發(fā)芽率、出粉率、合格率等這些百分率的含義。）A．大小不變B．60％總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你能把分?jǐn)?shù)、小數(shù)，百分?jǐn)?shù)三者之間任意轉(zhuǎn)化嗎？互相說(shuō)一說(shuō)轉(zhuǎn)化的方法。) %=出示例4你能用百分?jǐn)?shù)表示出其中的分?jǐn)?shù)嗎？1/5==20%4/5=80/100=80%1/14=1247。百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)又怎么做呢？ 三、展示目標(biāo)四、合作探究，解決問(wèn)題 活動(dòng)(一) 百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)例3把20%，80%，%化成分?jǐn)?shù)。過(guò)程與方法：在學(xué)習(xí)互化的過(guò)程中使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，為后面學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。②觀察百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)發(fā)生了什么變化？③把下面各百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)15%，80%，%(6)小結(jié)。)你所做的練習(xí)的各數(shù)是不是也發(fā)生了同樣的變化？這一變化符合什么？(分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)?；顒?dòng)(二) 百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。除了用百分?jǐn)?shù)表示，還可以用什么數(shù)表示？(小數(shù)和分?jǐn)?shù)。教法學(xué)法運(yùn)用啟發(fā)式和問(wèn)題目標(biāo)教學(xué)法教具學(xué)具小黑板教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、前提診測(cè)1)把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，并說(shuō)說(shuō)怎樣把小數(shù)怎樣化成分?jǐn)?shù)。十月份的產(chǎn)值比九月份的多了還是少了？活動(dòng)（四）課堂總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你知道人們?cè)谌粘Ｉa(chǎn)和生活中都在什么時(shí)候用百分?jǐn)?shù)嗎？五、反饋練習(xí)，內(nèi)化提高六、回顧整理，反思提升七、布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì) 教后反思備課專(zhuān)用稿紙課題百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化(1)總第 課時(shí)主備教師崔荷紅備課時(shí)間課型新授授課教師授課時(shí)間授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化的方法，并能正確的互化。寫(xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)，去掉分?jǐn)?shù)線(xiàn)和分母，在分子后面添上百分號(hào)。合格的比率是多少？思考并計(jì)算這批產(chǎn)品的合格率是多少？（490/500）改寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù)是多少？（98/100）說(shuō)說(shuō)98/100表示什么？3．概括百分?jǐn)?shù)的意義。思考：17/100和15/100都表示什么？2．練習(xí)。活動(dòng)（二）探究新課1某小學(xué)六年級(jí)的100名學(xué)生中有三好學(xué)生17人，五年級(jí)的200名學(xué)生中有三好學(xué)生30人。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義及讀、寫(xiě)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的意義之間的聯(lián)系和區(qū)別 教法學(xué)法運(yùn)用啟發(fā)式和問(wèn)題目標(biāo)教學(xué)法教具學(xué)具小黑板教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、前提診測(cè)二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課三、展示目標(biāo)四、合作探究，解決問(wèn)題活動(dòng)（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．在日常生活中，同學(xué)們會(huì)經(jīng)?？吹交蚵?tīng)到這樣一些數(shù)：(出示:12屆亞運(yùn)會(huì)中各國(guó)金牌情況如下：%，%，%，%。過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生在理解百分?jǐn)?shù)也是表示兩個(gè)量間的倍數(shù)關(guān)系的同時(shí)，認(rèn)識(shí)事物間的相互聯(lián)系及發(fā)展變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力。這節(jié)課就來(lái)研究。下面我們把這兩個(gè)數(shù)變成分母是100的分?jǐn)?shù)。3/20＝15/100490件合格。(1)寫(xiě)法：寫(xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)，通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而采用(%)表示。5．一個(gè)工廠十月份的產(chǎn)值相當(dāng)于九月份的百分之一百零八，寫(xiě)出這個(gè)百分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：明確三者之間的關(guān)系。想一想，小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間可以互相轉(zhuǎn)化嗎？在生產(chǎn)、工作和生活中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析時(shí)，為了便于統(tǒng)計(jì)和比較，我們常用百分?jǐn)?shù)表示一些數(shù)據(jù)。 (2)小數(shù)要化成百分?jǐn)?shù)，分母應(yīng)是多少？怎樣使它的分母變成100呢？ (3)出示例1。，3⑤觀察例1的各小數(shù)，化成百分?jǐn)?shù)后發(fā)生了怎樣的變化？(把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了兩位，添上了百分號(hào)。學(xué)生自己試做,學(xué)生總結(jié)方法①說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法。判斷題： ％．( )12后面添上一個(gè)“％”得到的數(shù)，就是原數(shù)縮小100倍．( ) （2）把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或整數(shù)．2％， 25％，％，150％，300％10％， 280％，17％ ％ ％五、反饋練習(xí)，內(nèi)化提高六、回顧整理，反思提升七、布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì) 教后反思備課專(zhuān)用稿紙課題百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化(2)總第 課時(shí)主備教師崔荷紅備課時(shí)間課型新授授課教師授課時(shí)間授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化的方法，并能正確的互化。教法學(xué)法運(yùn)用啟發(fā)式和問(wèn)題目標(biāo)教學(xué)法教具學(xué)具小黑板教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、前提診測(cè)，分?jǐn)?shù)可以化成小數(shù)，我們又學(xué)習(xí)了小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法，你能利用已有的知識(shí)把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)嗎？二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，掌握了分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)的方法。) %化成分?jǐn)?shù)后，分子部分是小數(shù)應(yīng)怎樣處理？ (先利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把分子、分母同時(shí)擴(kuò)大若干倍，去掉分子的小數(shù)點(diǎn)，然后再約分。)活動(dòng)（二）說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)應(yīng)怎樣互化？打開(kāi)課本看109頁(yè)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法。）（補(bǔ)充有關(guān)打折的常識(shí)）A．600％（（教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)一些百分率的理解。4/35/8+3/41/5+1/3（二）共同探討 師：百分?jǐn)?shù)在日常生活、工作中應(yīng)用很廣泛，如前面說(shuō)到的你們?cè)诳谒惚荣愔?，各自“做?duì)的題數(shù)占總題數(shù)的百分之幾”這是你在這次口算比賽中的正確率，“做錯(cuò)的題數(shù)占總題數(shù)的百分之幾”就是錯(cuò)誤率。如：？例2？ （2）完成第113頁(yè)的“做一做”五、反饋練習(xí)，內(nèi)化提高口答：（1）2是5的百分之幾？5是2的百分之幾？（2）（3）25克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是25%。理解和掌握這類(lèi)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系、解題思路和解題方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀 :培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)?！ 。?）男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？ ?。?）故事書(shū)的本數(shù)相當(dāng)于連環(huán)畫(huà)本數(shù)的百分之幾？ ?。?）實(shí)際產(chǎn)量是計(jì)劃產(chǎn)量的百分之幾？ ?。?）水稻播種的公
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