六年級下冊寫字課教案-全文預(yù)覽
【正文】 一年又一年總相似不同,能有幾個四年又有幾多夕陽強有力的理想產(chǎn)生強有力的行動 過去的,讓他過去,不必回想。最后，在右下方寫上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。字體要大而醒目。 2．完成《寫字》書上的詞語臨寫和通知的臨寫?！ 〈送?，值得一提的匾中，還有清嘉慶進(jìn)士、詩書畫三絕的甘肅名家張美如于道光元年書寫的“云漢天章”，筆力雄奇，瀟灑樸拙，為書法佳品；有清道光十年武威書法名家趙永年書寫的“貴相太常”蒼勁挺拔，渾圓秀麗，為名家之作；有清道光十九年兩江總督牛鑒書寫的“天下文明”，樸拙俊秀，筆力雄健，為不可多得的佳作。匾額中最為珍貴的當(dāng)屬“聚精揚紀(jì)”和“書城不夜”兩塊，現(xiàn)已被列為中華名匾。這批從清康熙年間到民國末年的匾額之所以能保存至今，實屬一種歷史的偶然?！ ?941年，于右任先生來武威題寫了“陜西會館”門匾，于體大草，龍飛鳳舞，大氣磅礴。三、觀察欣賞日記范例，臨寫日記（一）閱讀日記范例，觀察日記格式，欣賞字體。二、復(fù)習(xí)鞏固日記的寫法（一）將寫字書翻到十九頁，閱讀日記范例，了解日記的一般格式。2．臨寫日記，并養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。四、學(xué)寫信封（一）出示范例，了解信封的寫法。三、欣賞寫字書上的書信范例，臨寫書信。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。3．祝福語要規(guī)范、得體。1．稱呼 ，也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。2．欣賞書信范例，觀察書寫運筆方面的特點，臨寫書信。 四、學(xué)生處理課后積累與運用中的相關(guān)練習(xí)，再次鞏固常用標(biāo)點符號的用法。二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)文中“易誤標(biāo)點的辨析”部分 弄清常用標(biāo)點符號（問號、頓號、冒號等）的正確用法。第二課時 臨寫，掌握標(biāo)點符號的書寫教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握標(biāo)點符號的常規(guī)用法，了解標(biāo)點符號的非常規(guī)用法及其表情達(dá)意的修辭作用。三、破折號和省略號都占兩個字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個符號分成兩段。一、在橫行書寫的文稿中，句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號都占一個字的位置，放在句末的右下角。第三課 標(biāo)點符號的書寫第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．要求學(xué)生熟悉標(biāo)點符號的種類，掌握各種標(biāo)點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標(biāo)號與點號的連用；2．對錯、漏標(biāo)點能加以改正或補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。 2．說說初唐楷書四大家書法的不同特點。二、新授： 1．自由閱讀詞語和句子。 這種書寫形式一般字距小于行距，行與行之間分割清晰，每行的字與字之間比較緊湊，前后氣息貫通，脈絡(luò)分明。書寫時，標(biāo)題一般要居中，占一行，作者的姓名另起一行居中或稍靠右，正文每自然段開頭空兩格，使用標(biāo)點符號。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)： 1．書寫的豎式有哪幾種形式？ 2．在作業(yè)本上用豎式臨寫一首詩。三、欣賞。二、新授： 1．自由閱讀詞語和句子。五、作業(yè)：用豎式形式書寫兩首詩。舒適書寫或有行有列或有行無列等不同的形式。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)： 1．書寫的形式有哪幾種？ 2．在作業(yè)本上用你知道的形式寫詩。4．對寫字好的學(xué)生加以鼓勵，對愛好書法的同學(xué)或有書法特長的學(xué)生要加以耐心指導(dǎo)。難點：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。學(xué)生寫毛筆字能大體了解筆畫的書寫要領(lǐng)，能描紅，能仿影，能臨摹，但臨摹時字的間架結(jié)構(gòu)安排不夠緊湊，本學(xué)期寫字課，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生寫鋼筆字的能力，并在寫字姿勢，字體端正，紙面整潔方面提出新的要求，在原來用毛筆臨帖的基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用毛筆臨摹的能力。 通過前面的鋼筆字和毛筆字練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能熟練地用鋼筆寫字，而且“一尺、一寸、一拳”的三個一要求大多數(shù)都能做到，但也有少數(shù)學(xué)生，在寫字姿勢，字體端正，紙面整潔方面還欠功夫。教學(xué)重點、難點：重點：用鋼筆寫字端正整潔，用毛筆臨摹。3．要重視鋼筆字的教學(xué)，切實加強書寫的指導(dǎo)，保證寫字的正常進(jìn)行。8第四課 應(yīng)用文的書寫（1）19第四課 應(yīng)用文的書寫（1）書法文化常識（2）武威文廟匾額110第五課 應(yīng)用文的書寫（2）111第五課 應(yīng)用文的書寫（2）112第六課 應(yīng)用文的書寫（3）113第六課 應(yīng)用文的書寫（3）書法文化常識（3）行云流水話行書114毛筆字部分第一課 結(jié)構(gòu)綜合練習(xí)（1）115第二課 結(jié)構(gòu)綜合練習(xí)（2）書法文化常識（4）武威文廟匾額116第三課 結(jié)構(gòu)綜合練習(xí)（3）117第四課 結(jié)構(gòu)綜合練習(xí)（4） 書法文化常識（5）天下第一行書—《蘭亭序》118整體臨寫（1）119整體臨寫（2） 書法文化常識（5）什么是“藏”“露”“提”“按”12021放假教學(xué)重點： 臨寫好豎式的字。這種書寫格式以豎為行，由上往下書寫，并自右向左的順序逐行排列，大多不使用標(biāo)點符號?！?2．生品評。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)： 1．書寫的豎式有哪幾種形式？ 2． 在作業(yè)本上用豎式臨寫一首詩。 5．
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