冀教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案全冊(cè)-全文預(yù)覽
【正文】 明了什么？（教師引導(dǎo)學(xué)生思考并說出自己的體會(huì)。教學(xué)過程：1．導(dǎo)入：過去我們出口的大多是農(nóng)產(chǎn)品，現(xiàn)在很多高科技產(chǎn)品也飄洋過海了！你知道有哪些產(chǎn)品嗎？2．交流：學(xué)生分組交流調(diào)查家中電器和各種車輛的品牌和產(chǎn)地，并交流調(diào)查的感受，使學(xué)生體會(huì)到家里的電器和各種車輛越來越多，這些都是中國制造的。3．激發(fā)民族自豪感和責(zé)任感。（二）能力目標(biāo)通過老章在美國購物的模擬活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和與他人合作的意識(shí)；通過收集有關(guān)我國產(chǎn)品資料，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、整理資料的能力。學(xué)生可根據(jù)自己的知識(shí)和課本的介紹來說一說。同學(xué)們討論：屈原為什么會(huì)受到人們的尊敬和懷念？不完整的，教師加以補(bǔ)充。學(xué)生對(duì)老子的觀點(diǎn)和孔子的教育思想進(jìn)行討論，并有選擇的來指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí)。展示圖片“孔子講學(xué)圖”請(qǐng)同學(xué)們思考，從古至今，為什么人們崇拜孔子？（讓學(xué)生了解孔子及其在教育上做出的杰出貢獻(xiàn)）學(xué)生在仔細(xì)觀看后發(fā)言：塞翁失馬，焉知非福。三、小小論壇，發(fā)表各自看法（學(xué)生整理調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)備論壇發(fā)言）四、展望未來，設(shè)計(jì)祖國藍(lán)圖2熠熠生輝的中西文化教學(xué)內(nèi)容六年級(jí)上冊(cè) 第三單元 密切聯(lián)系的世界主題二：熠熠生輝的中西文化教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能知道我國歷史上著名的老子、孔子和屈原等人物，了解他們?yōu)橹袊糯幕l(fā)展做出的貢獻(xiàn)及其在國內(nèi)外享有的聲譽(yù)；知道西方具有代表性的思想家，理解他們?cè)诖龠M(jìn)中西文化交流和世界文化進(jìn)等方面所起的作用。二、交流資料，深入了解WTO第一小組向大家介紹WTO小知識(shí)。三、玄奘西游和鑒真東渡學(xué)生讀P48短文，了解玄奘。教學(xué)準(zhǔn)備 《絲綢之路路線圖》《鄭和下西洋航海線路圖》有關(guān)絲綢之路、鄭和下西洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國使者、世界貿(mào)易組織等圖片或文字資料。二、 班內(nèi)交流各組組長匯報(bào)本組訪談的主體及感受。二、自由結(jié)組制定訪談?dòng)?jì)劃。C先把資料在小組中交流，然后小組中選出大家感興趣的和課本內(nèi)容聯(lián)系緊密的內(nèi)容，以備全班交流。感知主題（課本中的有關(guān)內(nèi)容）三、興趣結(jié)組，拓展主題學(xué)生談書上介紹的內(nèi)容。討論：為什么中國在擁有原子彈之后卻向全世界承諾，在任何情況下都不會(huì)首先使用核武器？介紹我國和平利用核能的兩大基地二、三峽水利樞紐工程學(xué)生自讀課文，找一找，三峽工程創(chuàng)造了那些世界之最？三峽工程的興建，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展將產(chǎn)生哪些影響？小結(jié)：三峽工程規(guī)模宏大，它具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)等巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，對(duì)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步將產(chǎn)生重要影響。第二課時(shí) 中國人民的“爭氣彈” 三峽水利樞紐工程一、 情景導(dǎo)入，合理鋪墊播放有關(guān)原子彈博扎的錄像片。提問：大慶油田的建成在當(dāng)時(shí)有何重要意義？大慶油田對(duì)國家建設(shè)做出了哪些貢獻(xiàn)？學(xué)生分組觀察“石油分布圖”，說說我國石油分布的情況。（3）議一議：讓學(xué)生就“如何保護(hù)歷史名勝古跡”展開討論，自由發(fā)言，提出合理化建議。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參與游覽中的各項(xiàng)活動(dòng)。介紹北極熊、企鵝、代數(shù)、大熊貓、長頸鹿等具有代表性的動(dòng)物及分布的地區(qū)。知識(shí) 通過模擬環(huán)球活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)世界各地風(fēng)土人情的了解，初步掌握一些旅游知識(shí)。（挑選一兩個(gè)大家感興趣的節(jié)日一起設(shè)想、構(gòu)思一下即可。整理資料學(xué)生自由結(jié)組，整理手中的資料集體交流師 下面就請(qǐng)同學(xué)們把整理結(jié)果展示該大家吧。師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他們所在的國家和地區(qū)嗎？投影出示P17圖（一幅一幅的出示）請(qǐng)小導(dǎo)游作介紹。介紹英國博物學(xué)家達(dá)爾文及他創(chuàng)立的進(jìn)化論學(xué)說。師小節(jié):人類的種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的差異，絕對(duì)沒有高低貴賤之分。人種沒有優(yōu)劣之分，國家不分大小強(qiáng)弱，一律平等。知識(shí) 讓學(xué)生知道世界上四大人種的特征，自然環(huán)境對(duì)這些特征的影響。3 大千世界，萬種風(fēng)情教學(xué)目標(biāo)態(tài)度 通過對(duì)世界各得與自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣的了解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重其他國家、地區(qū)、民族人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)。生：討論修筑萬里長城的功與過。第二課時(shí) 巧奪天工的創(chuàng)造一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道世界七大奇跡是指那些奇跡嗎？課件 古代世界七大奇跡圖片及文字材料。課件出示：有關(guān)長城的資料片及孟姜女哭長城的故事。（明清故宮、頤和園、天壇、承德避暑山莊及周圍寺廟、敦煌莫高窟、拉薩布達(dá)拉宮┅┅）三、總結(jié)本課收獲。培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力 及比較、探究社會(huì)事物的能力。教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生了解世界各國因環(huán)境的差異，而產(chǎn)生的不同的生活和風(fēng)俗習(xí)慣。討論交流，歸納特征。介紹被譽(yù)為“雜交水稻之父”的我國科學(xué)家袁隆平。出示P16圖，指名介紹途中具有代表性的國家和地區(qū)的主要特點(diǎn)。把文具和分發(fā)給學(xué)生們，并問生：我們現(xiàn)在是在過什么節(jié)日？師：圣誕節(jié)是那些國家的傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡度圣誕節(jié)的?小結(jié):同學(xué)們了解得知是真多，世界上不同國界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道？他們又是怎樣歡度節(jié)日的呢？課前我們已經(jīng)搜集；了相關(guān)的資料，現(xiàn)在我們自由結(jié)組，把你手中的資料與小伙伴的資料進(jìn)行整合和綜合，并想辦法用一種合適的方式表達(dá)出來，一會(huì)兒展示給大家。在人們?cè)絹碓接幸环N“地球村”感覺的時(shí)候，不知道你有沒有想過，如果把中國的傳統(tǒng)文化放進(jìn)這些節(jié)日里會(huì)是個(gè)什么樣子的呢？請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行一下大膽的想象。能力 通過學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的整理，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、評(píng)價(jià)、綜合分析的能力；通過對(duì)課外相關(guān)教材的搜集，提高學(xué)生所急、提煉 、組織、處理材料的能力。教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)教學(xué)過程：一、以“萬國風(fēng)情展”為主體，開展相關(guān)活動(dòng)?；顒?dòng)方式全班分成5個(gè)小組，每
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