word版可編輯-范進中舉教案設計精心整理-全文預覽
【正文】 活在這樣的社會環(huán)境中。賢婿老爺?shù)皖^扯后襟奔走效力 殷勤送禮 拿蛋送酒 背米捉雞 搬桌拿椅送銀送房稱兄道弟接受送禮老爹平起平坐打起官腔人物性格欺貧愛富趨炎附勢嗜錢如命庸俗自私趨炎附勢嫌貧愛富 阿諛奉承結交新貴攀附權勢道貌岸然老奸巨猾醉心功名靈魂卑劣可憐可笑可鄙可悲小結：通過范進中舉前后的對比，各色人物嫌貧愛富、趨炎附勢、阿諛奉承的丑態(tài)躍然紙上。賣雞換米煮粥 岳父大人 唯唯諾諾中舉后七八斤肉 四五千錢才學高 品貌好天上星宿同學們想一下，這篇文章主要刻畫了那些人物？（范進、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰）同學們已經說得很全面了，那么這些人物的形象在這篇小說中是如何刻畫的呢？下面就請同學們快速跳讀課文，找出范進中舉前后胡屠戶、眾鄉(xiāng)鄰和張鄉(xiāng)紳、范進態(tài)度發(fā)生變化的最精彩的片段，仔細品讀一下，體會它的妙處。下面老師要檢查一下同學們對字詞的掌握情況。故事中點著兩根燈草不掐滅一根就死不瞑目的吝嗇鬼形象就出自清朝小說家吳敬梓的筆下。奶媽抱著兒子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念？”他聽了這話，兩眼閉著搖頭。醫(yī)生都不下藥了；他的家人，都從各個地方趕了回來，晚間擠了一屋子的人。通過對《范進中舉》寫作特色的分析，學習刻畫人物的方法。能力目標：感知藝術形象，學習運用對比、夸張、諷刺等手法刻畫人物性格。教學方法： 比較分析法：以對比的手法為突破口，分析范進、胡屠戶等人物形象； 合作探究法：同桌討論交流，通過對《范進中舉》寫作特色的分析，學習刻畫人物的方法；教學過程：一、 導入：上新課之前我想給同學們講個小故事，不知道同學們愿不愿意聽？據說在清朝時期，有個叫嚴監(jiān)生的人，有一年，他病得很厲害，一連三
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