【正文】 縮算法的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。 （2）視頻概述： 視頻是信息含量最豐富的一種媒體。 PC機(jī)上的常用聲音格式：①.midi 或 .mid（樂(lè)器數(shù)字接口）格式用于器樂(lè)。插入Flash對(duì)象（1）、插入Flash動(dòng)畫(huà)“插入”—“媒體”—“Flash”設(shè)置FLASH屬性（2）、插入FLASH按鈕“插入”—“媒體”—“FLASH按鈕” 使用聲音與視頻 本節(jié)介紹聲音與視頻基本概念，以及如何在網(wǎng)頁(yè)中使用：聲音，視頻。在文檔中添加了 Flash 動(dòng)畫(huà)后，選擇該文件，可以使用屬性檢查器查看和修改 Flash 動(dòng)畫(huà)屬性。它可以在 Dreamweaver 和瀏覽器窗口中播放，但是不能在 Flash 程序中編輯。2012年8月；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)案例教程，朱艷麗編，清華大學(xué)出版社2012年9月教學(xué)媒體多媒體教學(xué)過(guò)程課堂設(shè)計(jì)（教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程、方法）時(shí)間分配第3章 Dreamweaver中的多媒體對(duì)象Flash 動(dòng)畫(huà)是目前最流行的網(wǎng)頁(yè)多媒體技術(shù)，在 Web 領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用。討論法練習(xí)法分析練習(xí)改正20分鐘歸納小結(jié)本節(jié)主要講解Dreamweaver，讓學(xué)生初步了解Dreamweaver的基本操作，通過(guò)系統(tǒng)、明確的學(xué)習(xí)掌握Dreamweaver基本的操作，為下面的課程做好鋪墊。 站點(diǎn)操作使用“文件”面板可以的對(duì)所定義的站點(diǎn)進(jìn)行各種操作。（1）規(guī)劃站點(diǎn)結(jié)構(gòu)：注：規(guī)劃站點(diǎn)的結(jié)構(gòu)之前應(yīng)先用筆繪出站點(diǎn)的結(jié)構(gòu)圖（2）規(guī)劃站點(diǎn)的瀏覽機(jī)制：一般可采用以下的方法：①創(chuàng)建返回主頁(yè)的鏈接②顯示網(wǎng)站專(zhuān)題目錄③顯示當(dāng)前位置④搜索和索引⑤反饋（將網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)作者或網(wǎng)站管理員公布在網(wǎng)頁(yè)上，或創(chuàng)建一個(gè)EMAIL超級(jí)鏈接，以使用戶(hù)能快速地將信息反饋到網(wǎng)站中）創(chuàng)建本地站點(diǎn)本地站點(diǎn)就是位于客戶(hù)端網(wǎng)頁(yè)制作者所使用的文件夾被稱(chēng)為本地根目錄。規(guī)劃站點(diǎn)：Web站點(diǎn)是一組具有共享屬性（如相關(guān)主題、類(lèi)似的設(shè)計(jì)或共同目的等）的鏈接文檔。所見(jiàn)即所得型的編輯軟件主要有：微軟的FrontPage和Macromedia公司推出的Dreamweaver。域名的書(shū)寫(xiě)格式為：網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)的概念構(gòu)建WWW的基本單位是網(wǎng)頁(yè)。②WWW WWW(World Wide Web)簡(jiǎn)稱(chēng)為萬(wàn)維網(wǎng)，客戶(hù)端只要通過(guò)“瀏覽器”（Browser）就可以非常方便地訪(fǎng)問(wèn)internet上的服務(wù)器端，迅速地獲得所需的信息。一體課 163。教學(xué)后記新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程教案教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配新課導(dǎo)入在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，當(dāng)報(bào)告撰寫(xiě)成功后，網(wǎng)站建設(shè)有了初步的規(guī)劃，那么下一步應(yīng)該從哪兒做起呢？在著手建設(shè)之前，必須對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容深入研究，也就需要一個(gè)設(shè)計(jì)流程。二是組織、精選一些能突出本網(wǎng)頁(yè)特色的內(nèi)容，烘托和突出主題，使本頁(yè)面與網(wǎng)站其他網(wǎng)頁(yè)有明顯的不同。給人清新，如坐春風(fēng)，吃人生果，讓人感覺(jué)身上三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都滲透著激情。確定網(wǎng)站欄目與板塊：（1）緊扣主題（2）設(shè)立一個(gè)最近更新或網(wǎng)站指南欄目（3）設(shè)立一個(gè)可以雙向交流的欄目（4）劃分欄目時(shí)的注意事項(xiàng)確定網(wǎng)站整體風(fēng)格（Logo、標(biāo)準(zhǔn)色彩、標(biāo)準(zhǔn)字體、宣傳標(biāo)語(yǔ)、統(tǒng)一圖片、設(shè)計(jì)花邊、條、點(diǎn)）確定網(wǎng)站目錄結(jié)構(gòu)（1）不重要將所有文件都存放在根目錄下（2）按欄目?jī)?nèi)容建立子目錄（3）在每個(gè)主目錄下都建立獨(dú)立的images目錄（4）目錄的層次不要太深確定網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)（1）樹(shù)狀鏈接結(jié)構(gòu)一對(duì)一（2）星狀鏈接結(jié)構(gòu)一對(duì)多首頁(yè)的設(shè)計(jì)（1）確定首頁(yè)的功能模塊（2）設(shè)計(jì)首頁(yè)的版面網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)布局的原則（1）畫(huà)出草圖（2）粗略布局（3）定案配色（1）顏色的基本知識(shí)（2）非彩色和彩色的搭配（3）網(wǎng)頁(yè)色彩搭配的技巧網(wǎng)頁(yè)布局的原則（1）正常平衡（2）異常平衡（3）對(duì)比（4）凝視（5）盡量用圖片解說(shuō)見(jiàn)的版面布局（1）“廠(chǎng)”型結(jié)構(gòu)布局（2）“口”型布局（3）堆成對(duì)比布局（4）POP布局色彩的心理感覺(jué)及網(wǎng)頁(yè)色彩搭配原理：色彩是自然美、生活美、藝術(shù)美的重要組成部分。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)秀與否，取決于設(shè)計(jì)師對(duì)主題的理解與掌握程度，好的頁(yè)面設(shè)計(jì)肯定是服從于網(wǎng)站主題，鮮明地突出網(wǎng)站的訴求主題。一體課 163。教學(xué)后記新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程教案教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配新課導(dǎo)入大家對(duì)網(wǎng)址、網(wǎng)站并不陌生，每一個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容以及設(shè)計(jì)、布局都不相同，如果要你給某一公司設(shè)計(jì)網(wǎng)站，你要如何給這個(gè)網(wǎng)站定位并撰寫(xiě)網(wǎng)站的規(guī)劃報(bào)告？討論法思考5分鐘預(yù)習(xí)考核大家平常用過(guò)哪些網(wǎng)站？各有什么特點(diǎn)？大家所瀏覽的這些網(wǎng)站當(dāng)中，都具有什么功能？針對(duì)性是否強(qiáng)？網(wǎng)站之間是否有競(jìng)爭(zhēng)性？網(wǎng)站需求有哪些類(lèi)型？網(wǎng)站的規(guī)劃包括哪些內(nèi)容？網(wǎng)站需求有哪幾種類(lèi)型？什么是CI？如何給網(wǎng)站定位？網(wǎng)站形象包括哪些內(nèi)容？網(wǎng)站規(guī)劃包括哪幾個(gè)方面？1網(wǎng)站應(yīng)具備哪幾個(gè)功能？1信息發(fā)布型企業(yè)網(wǎng)站內(nèi)容包括哪些？1網(wǎng)站測(cè)試內(nèi)容包括哪些？1網(wǎng)站定期維護(hù)包括幾個(gè)方面？1商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃報(bào)告中包含哪些內(nèi)容？討論法回答討論15分鐘講授新課第1章 網(wǎng)站策劃業(yè)務(wù)選擇網(wǎng)站的功能及內(nèi)容網(wǎng)站的可行性分析及定位網(wǎng)站的規(guī)劃及撰寫(xiě)網(wǎng)站規(guī)劃報(bào)告講授法多媒體輔助教學(xué)法筆記討論歸納90分鐘目標(biāo)檢測(cè)網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)站有何不同？請(qǐng)舉例說(shuō)明。網(wǎng)站頁(yè)面的組織結(jié)構(gòu)一般來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)網(wǎng)站常常采用順序結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)或復(fù)合結(jié)構(gòu)來(lái)組織頁(yè)面。確定了網(wǎng)站的定位和模式，就可以對(duì)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容進(jìn)行組織、規(guī)劃和布局。二是組織、精選一些能突出本網(wǎng)頁(yè)特色的內(nèi)容，烘托和突出主題，使本頁(yè)面與網(wǎng)站其他網(wǎng)頁(yè)有明顯的不同。一體課 163。具備進(jìn)行綜合網(wǎng)站設(shè)計(jì)的能力。能力目標(biāo)：具有創(chuàng)建和管理站點(diǎn)的能力。2012年8月；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)案例教程，朱艷麗編，清華大學(xué)出版社2012年9月教研室審核意見(jiàn)負(fù)責(zé)人： 年 月 日院部審查意見(jiàn)負(fù)責(zé)人： 年 月 日教務(wù)處檢查意見(jiàn)負(fù)責(zé)人： 年 月 日新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程教案首頁(yè)課程名稱(chēng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作授課時(shí)間授課班級(jí)15W計(jì)信、15Z計(jì)信授課序次第 一 周 第 1 次課授課題目第1章網(wǎng)站策劃 學(xué)時(shí)數(shù)80授課類(lèi)型R理論課 R實(shí)訓(xùn)課 163。一是根據(jù)所需發(fā)布的信息確定主題，每個(gè)主題由專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集相關(guān)資料和內(nèi)容。（1）新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院（2）百度搜索（3）騰訊（4）Pixar動(dòng)畫(huà)工作室（5）故宮博物院（6）網(wǎng)易（7）柯達(dá)相機(jī)（8）唯品會(huì)（9）Rabbit游戲欣賞完上面不同主題不同風(fēng)格的網(wǎng)站之后我們可以得出一些結(jié)論：網(wǎng)頁(yè)的組織結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容和組織取決于網(wǎng)站的主題和定位。頁(yè)面的主題突出，取向性強(qiáng)，主要用于描述同一類(lèi)事情。導(dǎo)入新課（5分鐘）通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃的了解掌握學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況（15分鐘）主要內(nèi)容講解及瀏覽網(wǎng)站（90分鐘）課后任務(wù)？，該如何規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容？ ，選擇一個(gè)網(wǎng)站，根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析、評(píng)測(cè)之。歸納法思考推理判斷10分鐘課后任務(wù)說(shuō)明總結(jié)、歸納所學(xué)知識(shí)點(diǎn)筆記5分鐘教學(xué)自評(píng)新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程教案首頁(yè)課程名稱(chēng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作授課時(shí)間授課班級(jí)15W計(jì)信、15Z計(jì)信授課序次第 二 周 第 2 次課授課題目第1章 網(wǎng)站策劃 學(xué)時(shí)數(shù)80授課類(lèi)型R理論課 R實(shí)訓(xùn)課 163。就是說(shuō)，在保證“美”的前提下，不喪失網(wǎng)站的“功能”；第三，無(wú)論是“美”，還是“功能”，都是為了更好地表達(dá)網(wǎng)站的主題思想。確定了網(wǎng)站的定位和模式，就可以對(duì)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容進(jìn)行組織、規(guī)劃和布局。在主題明確的前提下，網(wǎng)頁(yè)可以用豐富的色彩來(lái)烘托主題，讓瀏覽者耳目一新的感覺(jué)。一是根據(jù)所需發(fā)布的信息確定主題，每個(gè)主題由專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集相關(guān)資料和內(nèi)容。導(dǎo)入新課（5分鐘）通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃的了解掌握學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況（15分鐘）主要內(nèi)容講解及瀏覽網(wǎng)站（90分鐘）課后任務(wù)首頁(yè)一般包含哪些內(nèi)容？企業(yè)網(wǎng)站的首頁(yè)主要應(yīng)該突出哪些方面？ 網(wǎng)站的頁(yè)面之間通常采用什么樣的組織結(jié)構(gòu)？網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)有何優(yōu)、缺點(diǎn)？用什么方法解決。歸納法思考推理判斷10分鐘課后任務(wù)說(shuō)明總結(jié)、歸納所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，完成課后習(xí)題預(yù)習(xí)2章節(jié)內(nèi)容筆記5分鐘教學(xué)自評(píng)新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程教案首頁(yè)課程名稱(chēng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作授課時(shí)間授課班級(jí)15W計(jì)信、15Z計(jì)信授課序次第 三 周 第 3 次課授課題目第2章Dreamweaver基本操作 學(xué)時(shí)數(shù)80授課類(lèi)型R理論課 R實(shí)訓(xùn)課 163。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備進(jìn)行通信時(shí)共同遵循的一套規(guī)則，即以何種方法獲得所需的信息。域名系統(tǒng)是一個(gè)分層的樹(shù)狀結(jié)構(gòu)組織。網(wǎng)頁(yè)制作工具①網(wǎng)頁(yè)編輯工具網(wǎng)頁(yè)編輯工具主要分為標(biāo)記型和所見(jiàn)即所得型。HTML語(yǔ)言HTML語(yǔ)法結(jié)構(gòu)HTML文件的所有控制語(yǔ)句稱(chēng)為標(biāo)簽，標(biāo)簽在一對(duì)尖括號(hào)之間，格式如下：標(biāo)簽HTML語(yǔ)言元素/標(biāo)簽了解Dreamweaver CS3的安裝并啟動(dòng)Dreamweaver CS3；Dreamweaver 工作界面：Dreamweaver 工作界面主要包括：菜單欄、插入欄、工具欄、文檔窗口、狀態(tài)欄、屬性檢查器、面板組、快捷菜單。待網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和測(cè)試好之后，再把它們拷貝到網(wǎng)站上供瀏覽者瀏覽。（2）定義本地站點(diǎn)管理站點(diǎn)在 Dreamweaver 中可以方便的對(duì)站點(diǎn)進(jìn)行管理，主要包括： 站點(diǎn)操作，文件操作。二、 單元格的基本操作選擇單元格（“表格”—“選定”—“單元格”）Ctrl：可選擇不相鄰的單元格Shift：選擇多個(gè)相鄰的單元格插入單元格（“表格”—“插入”—“單元格”）合并單元格（“表格”—“合并單元格”或“表格工具欄”上的“合并單元格”按鈕）拆分單元格（“表格”—“拆分單元格”或“表格工具欄”上的“拆分單元格”按鈕）三、填充單元格文本與圖像填充（“插入”—“圖片”）對(duì)齊文本與圖像（“表格”—“屬性”—“單元格”，“水平對(duì)齊方式”、“垂直對(duì)齊方式”）修改單元格背景（“表格”—“屬性”—“單元格”，“背景”）調(diào)整邊框顏色（“表格”—“屬性”—“單元格”，“邊框”）改變單元格尺寸（“表格”—“屬性”—“單元格”，“指定寬度”、“指定高度”）四、修改表格的行與列選擇行與列插入行與列（“表格”—“插入”—“行或列”）均分行與列（“表格工具欄”中的“平均分配行高”或“平均分配列寬”）刪除行與列（“表格工具欄”中的“刪除單元格”按鈕或“表格”—“刪除單元格”命令）導(dǎo)入新課（5分鐘）通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃的了解掌握學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況（15分鐘）主要內(nèi)容講解及瀏覽網(wǎng)站（90分鐘）課后任務(wù)網(wǎng)頁(yè)文件、素材文件都同意在哪里進(jìn)行管理？每次設(shè)置文本的格式很麻煩，可以通過(guò)什么工具來(lái)完成？一般請(qǐng)快些使用://鏈接，屬于什么路徑？教學(xué)后記新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程教案教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配新課導(dǎo)入在確定網(wǎng)站基本風(fēng)格后，用什么工具來(lái)完成設(shè)計(jì)呢？討論法思考5分鐘預(yù)習(xí)考核“網(wǎng)頁(yè)三劍客”是哪三個(gè)軟件？都有什么功能和特點(diǎn)？如何對(duì)Dreamweaver CS3進(jìn)行參數(shù)設(shè)置？什么是站點(diǎn)？是如何新建的？HTML和XHTML有什么呢區(qū)別？網(wǎng)頁(yè)屬性有哪些內(nèi)容？Dreamweaver