【正文】 但母親照吃不誤，她說吃老六送來的米，就想起鄉(xiāng)下的田。（ 4 分） 十一 .下面一篇小說很有意思，讓我們一起品讀，完成 41－ 47 題（ 21 分） 吃一口自己田里的米 楊漢光 我把母親接到城里住，她的一畝三分責任田就租給同村的張六叔耕種，田租是每年 300 斤大米。（ 4 分） 38．從全文看，作者告誡我們的是 。我們腳下原本是遍地荊棘，沒有我們辛勤的開墾，就絕不會花團錦簇。 ⑥ 四堵墻，支撐住你青春的大廈。生活中的酸甜苦辣你都應品嘗一下。只有在此刻，一個人才能夠做出人生事業(yè)的多項選擇。世界對你而言是一片空白，你可以用自己行動的畫筆，重重地去描繪。青春因此而充滿活力，你可以努力去開創(chuàng)你鐘愛的事業(yè)。不知不覺，你的肌體強壯了，你的思維敏捷了，你開始忙活著自己的事情。 (4 分 ) 35．“懶惰”的危害實在太大，請根據(jù)本文歸納出幾點。她吞沒我所有的一切，真是貪得無厭 !我恨她，鄙視她??我早就該同她離婚了，但是直到現(xiàn)在還沒有離掉，這并不是因為莫斯科的律師要收四千盧布的離婚手續(xù)費??我們暫時還沒有孩子??您想知道她的名字嗎 ?請您聽著??這個名字富有詩意，與莉利亞、廖利亞和奈利亞相似?? 她叫懶惰。我不知道他們說的是否正確，只知道我的一生沒有哪一天不屬于她，不受她的駕馭?！蹦阍鯓永斫膺@句話的含義 ?(3 分 ) 答： 32．從文中選出一個你喜歡的語句，然后說明喜歡的理由。 B．“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻精神對兒女的教育作用之大。 ⒀ 許多年以來，當我終于長成一棵大樹，當我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。你讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己 !” ⑨主考官這時笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧 !” ⑩主考官旨在考驗年輕大學生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。 ⑤青年回到家里，母親還沒有歸來。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自 己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。 (2 分 ) 26．文中劃線部分主要運用 的說明方法，其作用 4 是 。然而現(xiàn)在，寧夏南部山區(qū)的許多農(nóng)民就直接飲用黃河水。 據(jù)專家們統(tǒng)計，黃河污水年排放量高達 21． 2 億噸，工業(yè)垃圾和生活垃圾近 4100 萬噸，農(nóng)藥和化肥的年使用量分別為 3． 75萬噸和 600 萬噸。河底泥沙越來越厚，河面逐漸上升，有些地方，如 河南省開封市，河面比房頂還高，成了流在人們頭頂上的“懸河”。（選自陶鑄《松樹的風格》） 23． 作者在第二段中說“她將污泥埋進心底，而將明凈奉獻田原”，請聯(lián)系實際，談談你對這句話的理解和感悟。 22．閱讀下面鏈接的材料，結合對文章第④段的理解，你能發(fā)現(xiàn)方塘與松樹有什么共性？寫出你探究的結果。（ 6 分） （ 1）①像 一面 ． ． 掉在田野里的 鏡子 ． ． ，照映著四季的時光。在那如夢的星辰里，晚風送來的蛙聲是它為疲憊 的人們準備的夜眠曲似的唱吟。在干旱的日子里，天空中無一絲雨，禾苗枯焦，農(nóng)人的心一如那枯卷的草帽，塘也不惜流盡自己最后一滴水。冰涼而潔凈的雪水又悄悄溶進了塘水中，漣漣的水波是清冷的光影。不過不要緊，幾天的風吹草動，波瀾微驚，那一塘的水又會澄明如鏡。但是塘卻開放自己，擁 抱每一顆雨滴。鳥從上空飛走了，水中仍是一方藍天白云；牛從堤壩走過去了， 。 像一面掉在田野里的鏡子，照映著四季的時光 。 C．第③段作者從“警惕性不高”、“心存僥幸”、“心理不平衡”三個方面分析了小節(jié)不保的原因，加強了論證的針對性。”句中“試金石”的意思是 。他們在大是大非面前能夠把握住自己，維護自身形象，但在小節(jié)上，漫不經(jīng)心，疏于防范：有的警惕性不高，認為吃請一頓飯、喝一瓶酒、拿一條煙是區(qū)區(qū)小事，無傷大雅；有的心存僥幸，認為只要不犯大錯誤、不搞大腐敗，出點小問題，組織會寬容、原諒；還有的心理不平衡，認為別人恣意腐敗能“ 逍遙自在”，自己撈點小惠小利，是“小巫見大巫”，不足掛齒。清朝巨貪和 珅 ，其貪婪成性僅僅是從幾根上等楠木開始的。 ② 古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔。人民群眾評價為官者的品行，常常就是從看得見摸得著的小事來判斷的。 13．第①段首句中加點的詞“一般”能否去掉？為什么？（ 2 分） 14．這段文字的說明重點是： 。居中的返回艙完成任務后，承載著航天員安全返回預定的著陸場。（ 3 分） 觀點： 理由： 四．閱讀下面一段文字，完成 13— 16 題。 …… 在戴維的家里，他曾給我朗讀他 8 歲創(chuàng)作的那部“巨著”和 6 歲創(chuàng)作的“短篇小說”。 (3) _________________________________________。 9．作者在第④段中說：“是否具備科學精神，與一個人的知識水平高低有時并沒有直接的關系。 (3) _________________________________________。讓成長的心靈灑滿科學之光，我們民族的明天也將是一片光明 ! 6．如果把本文劃分為兩個部分，第一部分從第①段到第 —— 段，第二部分先寫 _______________，再寫 _______________________。 ⑥應重視科普教育，讓科普閱讀走進學校，走進課堂。凡爾納、凡納 ⑤隨著“科教興國”戰(zhàn)略的逐步實施，初中生群體對科學知識的興趣也逐漸濃厚，但科普閱讀的現(xiàn)狀卻依然不容樂觀。在法輪功癡迷者天安門廣場自焚事件中， 19 歲的女大學生陳果和年僅 12 歲的小學生劉思影的悲劇，向我們發(fā)出了沉痛的 警示：科學精神的缺失，比文化知識的缺乏更加可怕?！? ③少兒時期通過閱讀科普讀物培養(yǎng)起的興趣愛好和獲得的知識，會影響一個人的一生。一旦這類竹子大面積死亡，熊貓也會活活餓死。 ②科普閱讀是青少年全面發(fā)展、健康成長的需要。 (《紫藤蘿瀑布》 ) 答：這兩段文字在對待自己親人的不幸方面，抒發(fā)的感情相同的是 ________________；在對人生或生活的感悟方面不同的是 ________________。?? (但是 )面對了，承受了，我們才會心安，才會有勇氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己。 (4 分 ) 答： _______________________________________________________________________ 2．第二段寫爸爸強壯的身體，對下文的描寫主要有兩方面的作用，第一方面的作用是__________________________；第二方面的作用是 __________________________。拒絕承認這樣的現(xiàn)實，要想逃避這樣的現(xiàn)實，不敢碰，不能揭，不愿看?? 這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現(xiàn) 實啊。 慢慢從驚 恐中恢復過來的我們，逐漸變得又只記得從父母那里去吸取我們所需要的東西了。然而在潛意識里，我認為這一奇跡的．出現(xiàn)，還緣于爸爸在身處臨界的那一刻，讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言。我要他堅強，我要他勇敢，我要他回 —— 像以前一樣回到我的身邊來?！傲Υ鬄橥酢币幌蚴敲耖g不成文的法則，更何況他還是一位琴棋書畫樣樣精通的有文化有知識的“大王”。直到有一天爸爸突發(fā)心肌梗塞病倒了，我們這才發(fā)覺白發(fā)和皺紋已經(jīng)爬上了父母的額頭，歲月斑駁的陰影已經(jīng)剝蝕 了他們紅潤的面頰。當那一刻來臨的時候，我們會哭泣，我們會傷心，我們會逃避。 生命中不能承受的痛 生命中有許多不能承受的痛，那是人生不想直接面對的現(xiàn)實。在外面遇到了種種的困難和挫折，我們會下意識地到父母那里去尋求安慰，尋找關愛，然后再帶著從父母那里吸取到的勇氣和信心，去面對外面的一切，父母那里好像有我們永遠取之不盡用之不竭的寶藏。他的身體特別棒，好多人至今還記得他年輕時在寒冬臘月脫光了衣服用冰雪摩擦身體的情景，不要說這種獨特的“洗澡”方式很少有人見過，單是那身在冰雪下閃著光亮的一塊塊隆起的肌肉，就足以使人驚異得瞪大眼睛，小青年們對他則更是頂禮膜拜。那一刻，我痛，我的心近乎絕望般的痛． 我用自己的雙手，一遍又一遍地摩擦著爸爸冰冷的雙腳，我 要把我的信念，把我的激情，把我原本就是從他那里得來的生命活力通過我的手心貫穿到他的腳心，再通過他的腳心傳遞到他 整個的身心。 不錯，他的起死回生，緣于當今高超的醫(yī)學技術和先進的儀器設備，緣于他自己一向良好的體質(zhì)和堅韌不拔的男子漢氣質(zhì)。他用頑強的毅力掙脫了病魔，回到了我們身邊。 當這些現(xiàn)象突然出現(xiàn)在自己最為至愛的親人身上時，我們就會下意識地作出自欺欺人的反應。 1．本文所說的“生命中不能承受的痛”具體指什么事 ?概括全文內(nèi)容回答。 (5 分 ) (1)這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現(xiàn)實啊。??花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。在初中生中掀起科普 閱讀的熱潮，提高科普閱讀的水平，已經(jīng)是當務之急。前者可愛但嬌氣十足，挑食，只吃某一類竹子，因而體弱多病。要博覽、泛取，收開卷有益之功?！? ④通過科普閱讀，培養(yǎng)初中生的科學意識和科學精神，也具有重要的現(xiàn)實意義。一個人是否具備科學精神，體現(xiàn)在他對待世界和人生的根本態(tài)度上，體現(xiàn)在他是否能夠用客觀、科學的眼光去分析、處理問題，體現(xiàn)在他是否迷信所謂的“權威”以及虛無的力量。在“請寫出你所知道的科普作家及其作品的名字”的問卷調(diào)查中，只有少數(shù)同學寫出了儒勒我們的科普創(chuàng)作和科普教育均未能為科普閱讀提供良好的條件。 ⑦我們的初中生是喜愛科普閱讀的，只要我們科普作者、出版部門、學校、老師乃至全社會共同努力，科普閱讀就一定會得到普及。 (2) _________________________________________。 (2)第⑤段“可憐的小魚兒”比喻的是 ___________________________________，“海洋”比喻的是 _________________________________________。 (2) _________________________________________。 在這里，正在國內(nèi)休假的戴維和他的父親教我學會用希伯來文說“生命”，說“和平”①。 11．聯(lián)系全文，從上文劃線的①②句中，你領悟到什么？（不超過 20 字）（ 2 分） 12．如果將文中劃線的③句設置為一個辯論的話題，你選 擇正方（贊成）還是反方（反對）？請寫出自己的觀點并簡述理由。最前端的一個艙體稱為軌道艙，它具備可獨立運行衛(wèi)星的一切功能，與飛船分離后可在太空獨立進行各種飛行試驗；位于最后端的推進艙也稱為設備艙 (或資源艙 )，完成既定任務后，再入大氣層自毀。 “神舟號 ”還采用了一些先進技術，其設計方案在某些方面優(yōu)于國外的第二代載人飛船， “神舟號 ”飛船載人發(fā)射成功后，其技術水平將達到或優(yōu)于前蘇聯(lián)第二代載人飛船的水平。（ 1 分） 五 .閱讀下列文字，完成 17－ 19 題 ① “滴水見精神”，小節(jié)是一個人品德修養(yǎng)的 試金石 ． ． ． 。 其 實 不然， 。古往今來，這樣的事例并不鮮見。然而，現(xiàn)實生活中，許多人對此并沒有清醒的認識。唯如此，才能真正“不愧黨、不愧民、不愧己”！ （選自 《人民日報》，有刪改） 17． “小節(jié)是一個人品 德修養(yǎng)的試金石。 B．第②段運用古今兩個典型事例，從反面鮮明有力地論證了“舟必漏而后入水， 土必濕而后生苔”所產(chǎn)生的危害。往往蓄了半塘的水，搖曳