【正文】 構建新型的課程體系，現(xiàn)在將商務英語專業(yè)開展的“綜合英語”課程改革以級為例加以綜述：鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡。慫闡譜鯪逕導嘯畫長涼馴鴇撟。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據(jù)。 學院構建學校、行業(yè)、企業(yè)三方各有側重的評價機制，組織相關人員定期進行用人單位滿意度調查和畢業(yè)生滿意度調查，每學期進行學生就業(yè)動態(tài)普查，了解畢業(yè)生的思想狀況和就業(yè)動態(tài)；每年度編制分專業(yè)就業(yè)工作分析報告，為更好地做好就業(yè)工作提供更加科學的決策依據(jù)。學院搭建起了以就業(yè)信息網(wǎng)、《就業(yè)工作簡報》以及就業(yè)工作官方微博為載體的信息就業(yè)網(wǎng)絡，以企業(yè)代表及時提供企業(yè)需求，學院靈活調整人才培養(yǎng)方向為主要內(nèi)容的企業(yè)就業(yè)網(wǎng)絡和發(fā)揮歷屆優(yōu)秀校友在各行各業(yè)的影響，積極帶動學校畢業(yè)生就業(yè)的校友就業(yè)網(wǎng)絡等三個較為健全的就業(yè)網(wǎng)絡，暢通就業(yè)渠道，覆蓋全院師生并輻射用人單位。我院就業(yè)工作堅持以市場為導向，緊緊圍繞水運經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈、江蘇乃至長三角經(jīng)濟社會需求來設置和調整專業(yè)，實施人才培養(yǎng)質量工程，學院持續(xù)綠牌專業(yè)數(shù)名列全省同類院校前列，并且被確認為持續(xù)綠牌專業(yè)的重點發(fā)展院校。學生工作處選送搭建“三大機制”，努力實現(xiàn)畢業(yè)生充分高質量就業(yè)近年來，學院始終將就業(yè)工作視為“辦人民滿意的航海職業(yè)教育”的集中體現(xiàn)，放在“事關學院生存和發(fā)展”的戰(zhàn)略高度，千方百計增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，千方百計促進畢業(yè)生高質量就業(yè)，千方百計實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)，走出了一條就業(yè)工作的特色之路。近幾年，共研制各類實習實訓教學設備多項。電氣工程系選送自研教學設備，提升教師教科研水平由于電氣設備種類繁多，實體價格昂貴且不能滿足教學針對性和學生頻繁拆裝的現(xiàn)狀，電氣工程系經(jīng)過較長期探索和實踐，結合平時的實習實訓教學，自主研發(fā)實習實訓設備，提高了教學質量，扎實了學生技能操作基本功，并形成了較為成熟的實驗實訓體系設備自主研發(fā)的建設理念。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯。截止年月，我院固定資產(chǎn)近億元，教學、科研儀器設備多萬元，教學、科研儀器設備總值逐年遞增，如下圖。人才培養(yǎng)質量較大提高，畢業(yè)生以“職業(yè)素質好、專業(yè)技能好、英語交流好”廣受用人單位好評，畢業(yè)生歷年供不應求，約學生畢業(yè)后到國際遠洋船舶工作，國家權威機構麥可思調查報告顯示，我院的畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)半年后的平均月薪均位列全省同類院校榜首。、創(chuàng)新的“雙質量管理體系”和“多位監(jiān)控”教學質量保障工程為使畢業(yè)生走向國際，本專業(yè)在原有的經(jīng)國家海事局認證的《船員教育和培訓質量管理體系》的基礎上，申請并通過了挪威船級社（）船員培訓質量管理體系審核，建立了“雙質量管理體系”的教學過程保障體系，并通過多維的監(jiān)控體系（二級教學督導：院級專職、系部級兼職；三級評教：學評教、教評學、教評教；四級推進：院教務處指導、系辦教學安排、教研室落實、任課教師執(zhí)行），促進了教學質量的提高，在海事局組織的船員適任證書考試中，本專業(yè)學生的通過率歷年在同等航海院校中都名列前茅。、構建立體化實訓體系，培養(yǎng)高素質航海人才 輪機工程系軟硬并進、虛實結合，積極構建科學、高效的“立體化”實訓體系。經(jīng)國家海事局批準，該基地可開展從值班機工、二三管輪、大管輪一直到輪機長所有船舶輪機崗位的船員適任培訓教學，涵蓋了全部九個大項的船員適任評估內(nèi)容，每年為企業(yè)提供約人次的人才培訓服務。重在體育鍛煉全員與全程性，實現(xiàn)學生在校體育鍛煉不斷線，促進學生現(xiàn)代健康生活方式養(yǎng)成，與終身體育對接。具體做法，一是創(chuàng)新體育教育教學理念，以學生體質健康促進為主線，緊扣航海高素質職業(yè)人才培養(yǎng)，構建了航海體育課程教學體系，彰顯了特色。過去是老師要我學，不學也得學；現(xiàn)在是我要自己學，越學越有勁。 將“師問生”改為“生問生”，這種形式新穎、活潑，易于激發(fā)學生的學習興趣，有利于師生互動，有利于發(fā)揮學生的潛能，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵羆。滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦鋇絨鈔?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧撻曉。人文科學系選送改革人才培養(yǎng)模式，突出實踐教學，有力推動工學交替的開展上述成績的取得不是偶然的，與我院長期重視培訓質量和培訓效果不無關系。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩龔。年月至年月，我院共培訓非學歷學生名，全年社會培訓達到人次，實現(xiàn)經(jīng)濟收入接近千萬元。我們將繼續(xù)努力，深化三方合作，推進管理改革，促進校企合作，為社會各方做出更多的貢獻。憑借著聯(lián)盟企業(yè)的支持和我院畢業(yè)生過硬的技能水平和優(yōu)良的誠信品質，吸引了全國近家企業(yè)為我院提供個崗位，供我院我院名畢業(yè)生挑選。由于行業(yè)的特色和優(yōu)勢，我院畢業(yè)生技能優(yōu)勢突出，流動性強，學院通過企業(yè)獎學金和就業(yè)保障為企業(yè)在中學建立了穩(wěn)定的優(yōu)勢生源儲備，新生一入校即進入不同企業(yè)的“訂單班”培養(yǎng)，不僅使企業(yè)有了穩(wěn)定的人才儲備，也為學生提供了更有保障更有發(fā)展的就業(yè)途徑。在高技能人才培養(yǎng)合作聯(lián)盟的推動下，我院畢業(yè)生就業(yè)競爭力得到了進一步強化。二、優(yōu)化資源配置，充分發(fā)揮為基礎教育、企業(yè)發(fā)展服務的功能學院自年建立高技能人才培養(yǎng)合作聯(lián)盟以來，每年定期召開高素質技能型人才培養(yǎng)與素質教育論壇，為中學、企業(yè)和學院的三方互動提供交流和溝通的平臺。學院與該校共建了“連云港市海州灣海洋環(huán)境文化教育基地”，建設了《中國海洲灣》、《大洋彼岸》、《海洋文學欣賞》、《海洋探秘》、《海洋探險》、《海洋方圓》、《航海制作》、《藍色風云》等多本素質教育校本教材。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測樅。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。江蘇海事職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)工作案例學工處選送雙向延伸，三方互動，促成多面共贏——構建中學、高職院、企業(yè)高技能人才培養(yǎng)合作聯(lián)盟據(jù)教育部公布的信息，年，高職院校招生規(guī)模占到整個高等教育的～。其主要原因是社會對高職教育的認可度不高、在政策上本科高職教育被分層而不是分類等等。既提高了高職教育的社會影響力，又加強了學生職業(yè)素質和職業(yè)技能的培養(yǎng)，從基礎教育階段就開始培育學生職業(yè)發(fā)展的意識，實現(xiàn)了中學素質教育、高職人才培養(yǎng)、企業(yè)用人順暢、促進地方和行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的多方共贏：聯(lián)盟中學、企業(yè)參與學院的生源選拔，將符合企業(yè)要求的考生提前進入企業(yè)訂單培養(yǎng)的范圍，使得企業(yè)與中學通過學院也有了緊密的聯(lián)系，一方面中學生有了明確了職業(yè)定位，明確了職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，另一方面企業(yè)可以提前選擇到符合自身要求的優(yōu)質生源。其中，與江蘇省海頭高級中學的合作尤為典型。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍東。在資源配置上，學院充分吸取企業(yè)的建議和幫助，建立了與崗位要求相適應的“仿真模擬——實操訓練——實習實訓”相結合的“三位一體”實踐教學體系，完善四級實踐教學體系，實現(xiàn)教學、培訓、職業(yè)技能鑒定、生產(chǎn)、科研“五位一體”，新建校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓基地個，新增校外實訓基地個，保證人才培養(yǎng)和崗位需求的零距離，全面提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。三、強化校企合作，提升企業(yè)參與人才培養(yǎng)的積極性學院以高技能人才培養(yǎng)合作聯(lián)盟為平臺，強化校企合作、校校合作，推行訂單培養(yǎng)和工學交替培養(yǎng)方式，強化以就業(yè)為導向的人才培養(yǎng)模式。通過人才培養(yǎng)合作聯(lián)盟，學院占領了行業(yè)的制高點，自年以來，由于國際金融危機的影響，行業(yè)走入了低谷，尤其是年全國航海類的人才需求量僅為萬人，而全國航海類本?？飘厴I(yè)生人數(shù)達到了人。但是，我們也清醒的認識到，如何通過高技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟延伸到為更多的企業(yè)服務，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務，還有很多的工作要做，還有很長的路要走。江蘇省目前有各類注冊航運企業(yè)家，共有海船船員萬余名，內(nèi)河船員萬千余名，同時輻射安徽、河南、浙江、山東等省份。已成為國際海員終身教育基地。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾。人文系與金陵飯店、假日酒店等國內(nèi)外知名企業(yè)積極推行教學活動與社會實踐相結合的人才培養(yǎng)模式，把工學交替作為我系人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調整與建設，引導教學內(nèi)容和教學方法改革。我系重視工學交替的內(nèi)涵建設，注重學生校內(nèi)學習與實際工作的一致性，校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結合，探索課堂與企業(yè)的一體化；