爬山虎的腳教案-全文預覽
【正文】 怎么爬的，第五自然段寫了爬山虎腳的變化。 根據(jù)段落大意進行課文的分段，并歸納大意。 嫩綠 舒服 均勻 重疊 空隙 漾起 拂過 蝸牛 緊貼 蛟龍 枯萎 逐漸 牢固 葉柄 引人注意 多音字：占 得 鋪 空 著 曲 帶領(lǐng)學生分析生字，掌握較難字的寫法。同學們，請打開書本，大聲地告訴老師，那種植物是什么？（爬山虎，師書寫課題）有哪些同學見過爬山虎？今天老師給大家?guī)砹伺郎交?，我們一起來看爬山虎是什么樣的。（葡萄）大家都知道絲瓜藤和葡萄藤都是依附架子生長，否則無法向高處生長。三、教學重點 了解爬山虎的特點，學習作者的觀察方法。二、教學目標認知目標：學會本課生字新詞，能流利的朗讀課文，讀懂課文，了解爬山虎的特點；理清課文敘述順序，能抓住課文主要內(nèi)容。 爬山虎的腳（葉圣陶）一、教材分析這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細節(jié)的順序觀察，介紹了爬山虎的特點，著重介紹了它的“腳”。背誦4自然段。四、教學難點培養(yǎng)學生有順序的觀察事物的
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