爬山虎的腳教案-文庫吧在線文庫
【正文】 非常整齊。上節(jié)課我們初步了解了課文每個自然段的意思，誰能說說課文介紹了爬山虎的哪些方面？（葉子，腳的樣子，怎么爬的和腳的變化。第二自然段寫了爬山虎的葉子很美麗。大家又發(fā)現(xiàn)課題有什么特點嗎？（擬人）介紹葉圣陶的生平。五、教學準備爬山虎的實物六、課時安排兩課時七、教學過程八、作業(yè)第一課時一、導入：上課之前我們先猜兩個植物謎語：（１）上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏?。寫了“腳”的生長部位、形狀和作用。情感目標：通過對課文的學習，培養(yǎng)學生像爬山虎一樣的向上精神。這是什么植物呢？今天我們就一起來走進它，揭穿它自己就能向高處生長的秘密。抽學生回答，教師帶領學生完成段落大意的歸納。 第三段（第三到第五自然段）寫了爬山虎腳的樣子以及時怎樣一步步向上爬的。第三句講葉子顏色美,排列整齊、均勻。這是一種動態(tài)美。（在理解課文的同時，也讓學生了解到具體的觀察方法，使理論和實際例子相結(jié)合，學生更容易掌握。）四、爬山虎腳的位置、形狀、顏色是怎樣的呢？本文的課題是《爬山虎的腳》，作者對爬山虎的腳作了十分具體的介紹，那為什么又寫了爬山虎的葉子？（因為人們主要觀賞的不是爬山虎的腳，而是爬山虎好看的葉子。我們知道，爬山虎是靠著腳向上爬的，
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