爬山虎的腳教案(專業(yè)版)
【正文】 葉圣陶的筆下爬山虎的葉子是那么的美麗，那么哪位同學(xué)能把那種美讀出來(lái)呢？三、男女生分角色朗讀三四自然段，師讀第五自然段。 第二課時(shí)一、回顧舊知，進(jìn)入課文。（帶領(lǐng)大家一起觀察）我們觀察到爬山虎有葉子，藤蔓……我國(guó)著名作家、教育家葉圣陶先生，他的筆下爬山虎又是什么樣子的呢？我們一起走進(jìn)課文《爬山虎的腳》。 爬山虎的腳（葉圣陶）一、教材分析這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細(xì)節(jié)的順序觀察，介紹了爬山虎的特點(diǎn)，著重介紹了它的“腳”。同學(xué)們，請(qǐng)打開書本，大聲地告訴老師，那種植物是什么？（爬山虎，師書寫課題）有哪些同學(xué)見過(guò)爬山虎？今天老師給大家?guī)?lái)了爬山虎，我們一起來(lái)看爬山虎是什么樣的。三、抄寫詞語(yǔ)，熟讀課文，試著背誦三四自然段。從文中找出爬山虎葉子顏色的變化：剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，沒(méi)過(guò)幾天是嫩綠的，長(zhǎng)大的葉子綠得很新鮮。（3）要注意事物的細(xì)微變化。第二句寫長(zhǎng)大的葉子引人注意。 再讀課文，一二三四自然段分組讀，最后一自然段齊讀，想想每個(gè)自然段都講了什么。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣。（絲瓜）（２）上搭架，下搭架，串
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