爬山虎的腳教案-文庫吧
2025-04-02 06:09 本頁面
【正文】 什么植物呢？今天我們就一起來走進它，揭穿它自己就能向高處生長的秘密。同學(xué)們，請打開書本，大聲地告訴老師，那種植物是什么？（爬山虎，師書寫課題）有哪些同學(xué)見過爬山虎？今天老師給大家?guī)砹伺郎交?，我們一起來看爬山虎是什么樣的。（帶領(lǐng)大家一起觀察）我們觀察到爬山虎有葉子，藤蔓……我國著名作家、教育家葉圣陶先生，他的筆下爬山虎又是什么樣子的呢？我們一起走進課文《爬山虎的腳》。大家又發(fā)現(xiàn)課題有什么特點嗎？（擬人）介紹葉圣陶的生平。二、整體感知課文，理清敘述脈絡(luò) 自由朗讀課文，找出課文中的生字和不懂的詞語。 嫩綠 舒服 均勻 重疊 空隙 漾起 拂過 蝸牛 緊貼 蛟龍 枯萎 逐漸 牢固 葉柄 引人注意 多音字：占 得 鋪 空 著 曲 帶領(lǐng)學(xué)生分析生字，掌握較難字的寫法。解釋學(xué)生不懂的詞語。 再讀課文，一二三四自然段分組讀，最后一自然段齊讀，想想每個自然段都講了什么。抽學(xué)生回答，教師帶領(lǐng)學(xué)生完成段落大意的歸納。 根據(jù)段落大意進行課文的分段，并歸納大意。（第一自然段寫了爬山虎生長得很
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