爬山虎的腳教案-免費閱讀
【正文】 （2）要抓住特點觀察。）女生讀第四句，體會“漾”字的生動之處。（滿是、一大片）文中兩次提到墻，有什么意義呢？（暗示爬山虎是一種喜歡攀爬的植物） （二）、第二自然段剛才我們大家一起觀察了爬山虎的葉子，下面我們請三四大組的同學(xué)為我們大聲的朗讀第二自然段，一二大組的同學(xué)思考一下：這一段共有幾句話?每句話寫什么?（這一段共四句話:第一句寫葉子顏色的變化。）課文分為三段：第一段（第一自然段）：家里和學(xué)校都有爬山虎，引起作者的觀察興致，引出下文。解釋學(xué)生不懂的詞語。而有一種植物，它不像絲瓜、葡萄依附架子往高處生長。背誦4自然段。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會本課生字新詞，能流利的朗讀課文，讀懂課文，了解爬山虎的特點；理清課文敘述順序，能抓住課文主要內(nèi)容。（葡萄）大家都知道絲瓜藤和葡萄藤都是依附架子生長，否則無法向高處生長。 嫩綠 舒服 均勻 重疊 空隙 漾起 拂過 蝸牛 緊貼 蛟龍 枯萎 逐漸 牢固 葉柄 引人注意 多音字：占 得 鋪 空 著 曲 帶領(lǐng)學(xué)生分析生字，掌握較難字的寫法。第四自然段寫了爬
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