爬山虎的腳教案(已修改)
2025-04-29 06:09 本頁面
【正文】 。 爬山虎的腳（葉圣陶）一、教材分析這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細節(jié)的順序觀察，介紹了爬山虎的特點，著重介紹了它的“腳”。寫了“腳”的生長部位、形狀和作用。教學不僅要讓學生讀懂課文，還要引導(dǎo)學生學習作者的觀察方法，抓住事物的特點，去學習寫出內(nèi)容具體的文章來。二、教學目標認知目標：學會本課生字新詞，能流利的朗讀課文，讀懂課文，了解爬山虎的特點；理清課文敘述順序，能抓住課文主要內(nèi)容。背誦4自然段。能力目標：學習作者的觀察方法，培養(yǎng)細致、有序的觀察習慣。情感目標：通過對課文的學習，培養(yǎng)學生像爬山虎一樣的向上精神。三、教學重點 了解爬山虎的特點，學習作者的觀察方法。四、教學難點培養(yǎng)學生有順序的觀察事物的方法。五、教學準備爬山虎的實物六、課時安排兩課時七、教學過程八、作業(yè)第一課時一、導(dǎo)入：上課之前我們先猜兩個植物謎語：（１）上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁＃ńz瓜）（２）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。（葡萄）大家都知道絲瓜藤和葡萄藤都是依附架子生長，否則無法向高處生長。而有一種植物，它不像絲瓜、葡萄依附架子往高處生長。它不用搭架子自己就能向高處生長。這是
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