爬山虎的腳集體備課記錄-全文預(yù)覽
【正文】 (三、學(xué)習(xí)第四小節(jié)1．這些奇特的腳是怎么來攀爬的呢？現(xiàn)在讓我們小組合作，一起來學(xué)習(xí)課文的第四小節(jié)，我們先來看看學(xué)習(xí)的要求（出示學(xué)習(xí)要求）學(xué)習(xí)要求：（1）讀讀課文第四節(jié)，完成填空，想象爬山虎是怎樣攀爬的。二、學(xué)習(xí)第三小節(jié)1．自己讀讀第三小節(jié)，用直線劃出描寫爬山虎的腳的句子。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ?。保瑢W(xué)們，我們初步學(xué)習(xí)了課文《爬山虎的腳》，誰能夠說說課文是從哪幾個方面寫爬山虎的？（爬山虎的葉子和腳。長大了的葉子的特點(diǎn)：________、________、________、________。 2．這一自然段共有幾句話？分別講了什么？（共兩句話，第一句講學(xué)校里的爬山虎，第二句講家里的爬山虎。）三、初步理解課文內(nèi)容 1．讀讀課文，想想文章是從哪些方面向我們介紹爬山虎的？（爬山虎長在什么地方，爬山虎葉子的特點(diǎn)，爬山虎腳的特點(diǎn)等?！ ?．指名朗讀課文，要求讀正確、流利。這是什么原因呢？今天，我們學(xué)習(xí)完第6課——《爬山虎的腳》，就能找到答案了。4．學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)方法，養(yǎng)成細(xì)致、有序的觀察習(xí)慣。附：集體備課教學(xué)設(shè)計上派鎮(zhèn)菁菁小學(xué)20132014學(xué)年第一學(xué)期電子備課設(shè)計方案 主備教師余蓮協(xié)備教師徐進(jìn)教學(xué)內(nèi)容課型講讀課教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會本課生字，正確讀寫“爬山虎、空隙、拂過、漾起、葉柄、彎曲、逐漸、瞧不起”等詞語。研討結(jié)果在學(xué)生抄寫之前，可以留出時間充分交流一下，說說自己為什么認(rèn)為這些句子寫得好，在相互交流中品味詞句，提高鑒賞力。讀后使我們也產(chǎn)生了探究的愿望，激起我們留
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