楞次定律教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 一個平面內(nèi)，讓磁感線垂直從手心進入，拇指指向?qū)w運動的方向，其余四指指的就是感應(yīng)電流的方向。二、楞次定律：內(nèi)容：感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化引導(dǎo)學(xué)生分析穿過線圈的磁通量是否增加（或減少），理解“阻礙”的意義。發(fā)現(xiàn)規(guī)律：多媒體展示圖3圖3引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖3分析當(dāng)磁通量增加時：不同點：原磁場方向、感應(yīng)電流方向、感應(yīng)電流磁場方向相同點：原磁場磁通量增加，感應(yīng)電流磁場方向與原磁場方向相反。【新課教學(xué)】一、實驗探究：(每4人為1個合作小組)按照圖2進行實驗探究（課本P9頁），并把實驗數(shù)據(jù)填寫在表格中，探究感應(yīng)電流的方向跟什么因素有關(guān)？并歸納出判斷感應(yīng)電流方向的方法。體驗科學(xué)語言的準(zhǔn)確、精煉以及高度的概括性。3．能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向4．掌握右手定則，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式。同時實驗的過程也是對操作能力的培養(yǎng)過程，所以要在學(xué)習(xí)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的探究意識?！独愦味伞方虒W(xué)設(shè)計（終稿）【設(shè)計思想】《楞次定律》是電磁感應(yīng)一章中很重要的一節(jié)課，由于楞次定律涉及到的物理量多，關(guān)系復(fù)雜，其抽象性和概括性很強，學(xué)生理解楞次定律有很大的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1