楞次定律教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 應(yīng)電流方向的方法。二、楞次定律：內(nèi)容：感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化引導(dǎo)學(xué)生分析穿過線圈的磁通量是否增加（或減少），理解“阻礙”的意義。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾諦鰭皚?！眷柟叹毩?xí)】下列說法中正確的是：A、感應(yīng)電流的磁場方向總是和回路中原磁場方向相反B、感應(yīng)電流的磁場總是阻止原磁通量C、感應(yīng)電流的磁場方向有可能和原磁場方向相同，也可能和原磁場方向相反D、當(dāng)閉合回路中原磁場的磁通量變化時，由于感應(yīng)電流的阻礙作用，回路中總磁通量可能不變?nèi)鐖D所示，將一條形磁鐵N極向下插入一閉合的螺線管中的過程中，螺線管中產(chǎn)生感應(yīng)電流，則下列說法正確的是 （ ）煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞摟鰨饗。引導(dǎo)學(xué)生分析相同點(diǎn)，得出結(jié)論：當(dāng)原磁場磁通量增加，感應(yīng)電流的磁場與原磁場方向相反；當(dāng)原磁場磁通量減少，感應(yīng)電流的磁場與原磁場方向相同。演示實(shí)驗(yàn)：如圖1所示,當(dāng)磁鐵向上或向下運(yùn)動時,靈敏電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能1．掌握楞次定律的內(nèi)容，能運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向。根據(jù)教材的這一特點(diǎn)和學(xué)生難于理解表述比較抽象的楞次定律的實(shí)際情況，本節(jié)課采用實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過自
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