新課標(biāo)人教版3-2選修三43楞次定律6(存儲(chǔ)版)
【正文】 直接要求學(xué)生找感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向，是這節(jié)課的亮點(diǎn)。 楞次定律的內(nèi)容 感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化，這就是楞次定律。 老師：［演示］按下圖將磁鐵從線圈中插入和拔出，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象，提出： ①電流計(jì)指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明閉合電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流。 3．通過楞次定律理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量守恒。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 感受科學(xué)家對(duì)物理規(guī)律的研究過程，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)肅認(rèn)真，不怕困難的科學(xué)態(tài)度。 [板書 ]167。 鞏固練習(xí)： 判斷自由下落的條形磁鐵在靠近正下方水平桌面上的金屬圓環(huán)過程中（如圖所示），環(huán)中的感應(yīng)電流方向怎樣？磁鐵是否做自由落體運(yùn)動(dòng)？環(huán)對(duì)桌面的壓力還等于重力嗎？ S N 在圖中 CDEF 是金屬框， 當(dāng)導(dǎo)體 AB 向右移動(dòng)時(shí)，請(qǐng)用楞次定律判斷 ABCD 和 ABFE兩個(gè)電路中感應(yīng)電流 的方向。上課時(shí)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該多給點(diǎn)時(shí)間。運(yùn)用分組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，體驗(yàn)著探究過程，感受著科學(xué)精神。 即：感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙引起感應(yīng)電流磁通量的變化。 老師：我們是怎樣知道閉合電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電
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