【摘要】首頁末頁上一頁下一頁課前預(yù)習(xí)要點突破典例精析演練廣場第三節(jié)楞次定律——感應(yīng)電流的方向首頁末頁上一頁下一頁課前預(yù)習(xí)要點突破典例精析演練廣場首頁末頁上一頁下一頁課前預(yù)習(xí)要點突破典例精析演練廣場學(xué)習(xí)目標(biāo)主干知識1.理解
2025-05-10 00:41
【摘要】 [摘要]在電工類的教學(xué)中,常遇到一些關(guān)于電磁感應(yīng)的問題,解決這些問題的方法學(xué)生,對于學(xué)生而言一般都比較抽象,學(xué)生考慮的時候,容易犯很多錯誤,久而久之,學(xué)生對于這些內(nèi)容的興趣就沒有了。中國論文網(wǎng) [關(guān)鍵詞]電磁感應(yīng);楞次定律 電磁感應(yīng)這部分內(nèi)容,有幾條定理定律,如果不知道其用法,解決問題的時候就會繞很多彎,把簡單的問題復(fù)雜化。 一、楞次定律相關(guān)內(nèi)容 物理學(xué)
2024-08-26 13:38
【摘要】精品資源“楞次定律”的創(chuàng)新教學(xué)初探福建省南安市華僑中學(xué)林少平現(xiàn)代教育目標(biāo)對中學(xué)物理教學(xué)提出了明確要求:中學(xué)物理教學(xué)必須以學(xué)生發(fā)展為本,以物理學(xué)知識體系為載體,以學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究能力,最終達到全面提高素質(zhì),發(fā)展個性,形成特長的目的。“引導(dǎo)探究”式教學(xué)法,以解決問題
2025-04-16 12:23
【摘要】本章優(yōu)化總結(jié)本章優(yōu)化總結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題歸納整合章末綜合檢測知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題歸納整合楞次定律的理解和應(yīng)用1.對楞次定律的理解感應(yīng)電流產(chǎn)生的效果總是要阻礙產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因:(1)從磁通量角度,阻礙原磁通量的變化,感應(yīng)電流的磁場與原磁場方向的關(guān)系可概括為“增反減同”.
2024-11-12 16:40
【摘要】1001感應(yīng)電流楞次定律知識點一感應(yīng)電動勢1.磁通量的計算(1)公式:Φ=.(2)適用條件:①磁場;②S是磁場的有效面積.(3)單位:,1Wb=1T·m2.2.磁通量的物理意義(1)可以形象地理解為磁通量就是穿過某一面積的
2025-06-26 05:58
【摘要】11001感應(yīng)電流楞次定律知識點一感應(yīng)電動勢1.磁通量的計算(1)公式:Φ=.(2)適用條件:①磁場;②S是磁場的有效面積.(3)單位:,1Wb=1T·m2.2.磁通量的物理意義(1)可以形象地理解為磁
2024-08-03 21:07
【摘要】3楞次定律A級 抓基礎(chǔ)1.(多選)關(guān)于決定感應(yīng)電流方向的因素,以下說法中正確的是( )A.回路所包圍的引起感應(yīng)電流的磁場的方向B.回路外磁場的方向C.回路所包圍的磁通量的大小D.回路所包圍的磁通量的變化情況答案:AD2.根據(jù)楞次定律知:感應(yīng)電流的磁場一定( )A.阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量B.與引起感應(yīng)電流的磁場方向相反C.阻礙引起感應(yīng)電流的
2025-06-20 08:30
【摘要】精品資源練習(xí)五楞次定律的應(yīng)用(2)一、選擇題(每題5分,共50分),MN是一根固定的通電長直導(dǎo)線,電流方向向上,今將一金屬線框abcd放在導(dǎo)線上,讓線框的位置偏向?qū)Ь€左邊,兩者彼此絕緣,當(dāng)導(dǎo)線中的電流突然增大時,線框整體的受力情況為 答案:B,水平方向的勻強磁場寬為b,矩形線框?qū)挾葹閍,當(dāng)這一閉合的導(dǎo)體框從磁場上方由靜止開始下落,進入磁場時剛好做勻速運動,如果b
2025-06-22 23:21
【摘要】1§楞次定律(第1課時)授課年級高二課題§楞次定律課程類型新授課課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)目標(biāo)解讀學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計實驗探究感應(yīng)電流的方向,體驗探究的樂趣。課程導(dǎo)學(xué)建議重點難點楞次定律的理解與簡單應(yīng)用教學(xué)建議要在教學(xué)中有意識、自然地滲透和體現(xiàn)科學(xué)家的科學(xué)態(tài)
2024-11-24 16:08
【摘要】煎茶中學(xué)教師說課大賽說課材料說課稿李旭光德江縣煎茶中學(xué)《楞次定律》說課稿煎茶中學(xué)李旭光各位老師:大家好!今天我說課的內(nèi)容是楞次定律——感應(yīng)電流的方向。一、說教材(一)?教材的內(nèi)容、地位楞次定律是全日制高中物理必修加
2024-08-29 17:29
【摘要】第一篇:高二物理《楞次定律的應(yīng)用》教案 江蘇省蘇州市藍纓學(xué)校高二物理《楞次定律的應(yīng)用》教案 ●教學(xué)目標(biāo) 一、知識目標(biāo) ,、能力目標(biāo) 通過應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理規(guī)律解...
2024-10-25 02:58
【摘要】第一篇:高二物理楞次定律及其應(yīng)用教案 高二物理楞次定律及其應(yīng)用教案 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 理解楞次定律的內(nèi)容,初步掌握利用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的方法; 能力及情感目標(biāo) 1、通過學(xué)生實驗,...
2024-10-25 03:47
【摘要】課題:楞次定律——感應(yīng)電流的方向授課教師:北京市第十二中學(xué)趙海燕教材版本:人民教育出版社《物理》(必修加選修)第十六章授課時間:2021年3月9日授課地點:物理第六實驗室教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1、理解楞次定律的內(nèi)容
2024-12-03 21:33
【摘要】樂教、誠毅、奉獻、創(chuàng)新楞次定律1.如圖2-1所示,一根條形磁鐵自左向右穿過一個閉合螺線管,則電路中( )圖2-1A.始終有感應(yīng)電流自a向b通過電流表B.始終有感應(yīng)電流自b向a流過電流表C.先有a→→b方向的感應(yīng)電流,后有b→→a方向的感應(yīng)電流D.將不會產(chǎn)生感應(yīng)電流解析
2025-06-20 08:50
【摘要】高中物理考題精選(58)——楞次定律—感應(yīng)電流的方向1、如圖所示,閉合線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵,磁鐵的N極朝下。當(dāng)磁鐵向下運動(但未插入線圈內(nèi)部)時,下列判斷正確的是()A.線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同,磁鐵與線圈相互吸引B.線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同,磁鐵與線圈相互排斥C.線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反,
2025-06-20 07:11