小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)三年級下冊年、月、日說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動，一是搶答，師說月份，生快速判斷是大月還是小月。然后做出小結(jié)：一年有12個(gè)月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月，2011年的2月有28天，2月既不是大月，也不是小月，為下節(jié)課學(xué)習(xí)平年、閏年作好了鋪墊。第一層：教學(xué)年月日之間的關(guān)系《課標(biāo)》中提出：“有效的數(shù)學(xué)活動不能單純地依賴模仿和記憶，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。四、教學(xué)準(zhǔn)備（說教學(xué)準(zhǔn)備）教師準(zhǔn)備：教科書、年歷卡、課件學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)卡五、教學(xué)流程 （說教學(xué)流程）本節(jié)課的教學(xué)流程分四個(gè)環(huán)節(jié)。三年級學(xué)生的思維正處于由形象思維過渡的時(shí)期，能進(jìn)行一定的抽象思維，想象能力也由模仿性向創(chuàng)造性的想象過渡，自覺性、主動性、持久性都有所加強(qiáng)，具有一的定的探究能力。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動中學(xué)會合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的興趣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的觀念。教材力求體現(xiàn)知識的呈現(xiàn)與生活實(shí)例相結(jié)合，融知識性、趣味性、探究性為一體?！赌暝氯铡氛f課稿各位評委，大家好！今天，我說課的內(nèi)容是《》（人教版）三年級下冊第四單元《年月日》第一課時(shí)。而本課是讓學(xué)生借助觀察年歷來認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日以及相互關(guān)系，然后介紹大月、小月的知識和記憶方法。2．過程與方法：讓學(xué)生通過觀察年歷卡，感受并記住每月天數(shù)?！ 《?、學(xué)情分析（說學(xué)生）三年級學(xué)生已經(jīng)掌握了時(shí)、分、秒等時(shí)間知
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