宜興市周鐵中學英語研究性學習設計方案-全文預覽
【正文】 why?” about “Panda is in China. What about other animals?” a report about your favorite animal. 5. Write a report about your favourite animal. 6. 填寫評價量表 第 910 周 4 后的活動中有更上佳的表現(xiàn)。 3． 寫活動體會。關于動物習性的知識你知道多少？你最喜歡的是 第 46 周 3 哪一個動物？為什么？本次活動的主題就定為： Animals 成立課題組 學生選擇自己感興趣的課題，或參與同伴的課題。 1．列舉周圍同學參加研究性學習活動的事例，激發(fā)學生活動興趣。 六 、資源 準備 教師準備資源： Animals 課件、教材、網(wǎng)絡、與課題有關的圖片等。 3．初一年級學生具有一定的計算機操作能力。 三、參與 者特征分析 （ 重點分析學生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學習有影響的因素。 2．過程與方法 (1)利用課件等媒體資源，讓學生初步掌握一些動物的詞匯，如： cheetahs, turtles, parrots, eagles, sharks, whales 等以及對自己最喜歡的動物及原因用形容詞或副詞比較級進行描述。所以本課題具有很大的研究價值。 課題的意義（為什么要進行本課題的研究）： 學生們很小就喜歡
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1