研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案-中國古代詩詞-全文預(yù)覽
【正文】 論。給小組長發(fā)放“活動記錄表”，以用作每次小組活動后收集整理信息。班級各小組選代表談?wù)勊扑]的優(yōu)秀古詩詞，談出理由?；钴S現(xiàn)場氣氛。通過與學(xué)生交流及時了解學(xué)生的搜集相關(guān)古詩詞的情況，并幫助學(xué)生解決閱讀鑒賞詩詞過程中的困難。品讀以上詩詞，有心得體會后留待小組討論。介紹中國古典詩詞對中國社會、文化的影響，激發(fā)學(xué)生參與本次活動的積極性和興趣。了解本課題的學(xué)習(xí)目的。3通過走進(jìn)“中國古典詩詞的鑒賞”研究性學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)學(xué)生與優(yōu)秀民族文化的聯(lián)系，培養(yǎng)其思考、探究的能力。學(xué)生有一定的好奇心，思維活躍。）學(xué)生對研究問題有一定的興趣。課題介紹中國古典詩詞的優(yōu)秀篇章燦若星辰，涉及的內(nèi)容無限廣闊，教師可以指導(dǎo)學(xué)生從若干個名家的詩詞入手，首先探究其寫作背景，再分析其表達(dá)技巧和思想內(nèi)涵?，F(xiàn)在信息化時代，生活節(jié)奏加快，學(xué)生對古詩詞的了解還比較淺顯。是人類許多民族在語言的發(fā)展中產(chǎn)生的一種文化表現(xiàn)形式，古代詩歌多是文人墨客，通過詩歌寫作吟唱表現(xiàn)心中的思緒。同時對于學(xué)生高考語文應(yīng)試成績的提高也會有好的幫助。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法的闡述）三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。學(xué)生對問卷調(diào)查、采訪等活動比較熟悉。鑒賞詩詞能有自己獨(dú)特的體驗(yàn)。六、資源準(zhǔn)備搜集中國古代
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