【正文】 s”，對照 P69 頁圖 ， 了解 EXCEL 窗口和操作方法。（就象一個本子） 26 小結(jié) 作業(yè) （ 2）工作表：一張表格稱為一個工作表，每個工作表都有一個標(biāo)簽，默認(rèn)標(biāo)簽名為 sheet1 sheet2??。討論并完成P69 頁的表格。 操作方法：數(shù)據(jù) 分類匯總 這節(jié)課你有什么收獲呢 ?是不是學(xué)會了老師用來處理你們成績的方法呢 ?學(xué)會了就試一試吧 ,可不能忘了 . 《實(shí)踐》 教 后 記 25 授課章節(jié) 名 稱 第四章第一節(jié) 數(shù)據(jù)收集與錄入 課時 安排 1 授課形式 新授 總課時 使用教具 光盤，圖片，多媒體教學(xué)網(wǎng) 教學(xué)目 標(biāo) 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自制的精神。 用 RANK函數(shù)給各位選手排名次。 技能目標(biāo)：熟練使用排序和篩選來處理數(shù)據(jù) 會使用查找功能來找需要數(shù)據(jù) 教學(xué)重點(diǎn) 排序和篩選 教學(xué)難點(diǎn) 排序和篩選 教學(xué)方法 練習(xí)、用計算機(jī)演示 主要內(nèi)容或板書設(shè)計 第一節(jié) 信息與信息技術(shù) 四 、 查找 五、排序 六、篩選 課 堂 教 學(xué) 安 排 教學(xué)過程 主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟 導(dǎo)入 新授 大家都知道 EXCEL 有 65536 行和 256 列，如果每張工作表中都存有大量的數(shù)據(jù)，要找哪個數(shù)據(jù)的話一個單元格一個單元格的找肯定不現(xiàn)實(shí)，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們怎樣對工作表的所有數(shù)據(jù)排序呢？比如按你們的總 分從高到低來排。 三、相對引用和絕對引用 格式相同的公式我們可以使用填充柄來自動填充。 例：在 F3 單元格中輸入：“ =B3+C3+D3+E3” （ 1）常數(shù)包括數(shù)值型，文本型（如“計算機(jī)”），日期型； 22 [實(shí)踐學(xué)習(xí) ] 學(xué)生操作內(nèi)容 [探究學(xué)習(xí) ] 小結(jié) 作業(yè) （ 2）運(yùn)算符號包括 +、 、 *、 /、 ^； （ 3）引用地址包括單元格地址（如 A C4 等）和區(qū)域地址（如：A3： B5 等）。要求同學(xué)們能使用EXCEL 工具熟練地對工作表進(jìn)行美化。 規(guī)劃工作時，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要，確定工作表的個數(shù)和每個工作表的名稱、功能，字段的個數(shù)和類型，甚至行數(shù)、列數(shù)等。 一、規(guī)劃工作表 規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于 確定工作表的行和列分別代表的含義。 （ 2）完成一個調(diào)查活動往往需要一段時間，需要制定一個調(diào)查計劃（進(jìn)度）表，以保證調(diào)查活動有計劃進(jìn)行。 [探究學(xué)習(xí) ] 自己動手 ，并填寫 P7071 頁的表格 二、數(shù)據(jù)的收集 數(shù)據(jù)的來源 數(shù)據(jù)的來源主要有兩種渠道，一是通過間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找，圖書雜志上獲取，找權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查等等。 打開“通訊錄 .xls”，對照 P69 頁圖 ，了解 EXCEL 窗口和操作方法。（就象一個本子） （ 2）工作表：一張表格稱為一個工作表，每個工作表都有一個標(biāo)簽，默認(rèn)標(biāo)簽名為 sheet1 sheet2??。討論并完成P69 頁的表格。 操作方法：數(shù)據(jù) 分類匯總 這節(jié)課你有什么收獲呢 ?是不是學(xué)會了老師用來處理你們成績的方法呢 ?學(xué)會了就試一試吧 ,可不能忘了 . 《實(shí)踐》 教 后 記 17 授課章節(jié) 名 稱 第四章第一節(jié) 數(shù)據(jù)收集與錄入 課時 安排 1 授課形式 新授 總課時 使用教具 光盤，圖片，多媒體教學(xué)網(wǎng) 教學(xué)目 標(biāo) 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自制的精神。 用 RANK函數(shù)給各位選手排名次。 技能目標(biāo)：熟練使用排序和篩選來處理數(shù)據(jù) 會使用查找功能來找需要數(shù)據(jù) 教學(xué)重點(diǎn) 排序和篩選 教學(xué)難點(diǎn) 排序和篩選 教學(xué)方法 練習(xí)、用計算機(jī)演示 主要內(nèi)容或板書設(shè)計 第一節(jié) 信息與信息技術(shù) 四 、 查找 五、排序 六、篩選 課 堂 教 學(xué) 安 排 教學(xué)過程 主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟 導(dǎo)入 新授 大家都知道 EXCEL 有 65536 行和 256 列，如果每張工作表中都存有大量的數(shù)據(jù)，要找哪個數(shù)據(jù)的話一個單元格一個單元格的找肯定不現(xiàn)實(shí)，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們怎樣對工作表的所有數(shù)據(jù)排序呢？比如按你們的總分從高到低來排。 按總分由大到小給各位學(xué)生排序。 分別求出男生和女生的各科成績的總和。 利用向?qū)砝L制圖表。會根據(jù)需要做各種圖表。 多媒體計算機(jī)的特征部件是多媒體板卡、光驅(qū)、音箱等。 （ 5）傳輸媒 體：傳輸某些信號的物理載體，如電話線、光纖等。 媒體的分類： P73 圖 根據(jù)國際電信聯(lián)盟的定義，媒體又可分為五種類型 （ 1）感覺媒體：能直接作用于人們的感覺器官，從而能使人產(chǎn)生直接感覺的媒體，如聲音、圖像、動畫等。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)的應(yīng)用已深入到人們的學(xué)習(xí)、生活和工作之中，正潛移默化地改變著我們的生活。 （ 2）執(zhí)行菜單命令或單擊“圖表制作向?qū)А卑粹o （ 3）選擇圖表類型，單擊“下一步” （ 4）選擇圖表源數(shù)據(jù)（這一步可以省略） （ 5）設(shè)置圖表選項 （ 6）設(shè)置圖表的位置。就“ 1988~2020 年五屆夏季奧運(yùn)會中國代表團(tuán)的獲獎情況”來看 P69 頁的三種描述方式。 操作方法： 數(shù)據(jù) 篩選 自動篩選 打開“興趣小組報名 .xls”文件，用“自定義”方式篩選出一班報名人數(shù)“不少于 7 人”或“少于 2 人”的興趣小組。 四 、查找 菜單命令 編輯 查找 使用“記錄單”功能 數(shù)據(jù) 記錄單? P65 圖 所示 8 [實(shí)踐學(xué)習(xí) ] 講授 學(xué)生操作內(nèi)容 講授 學(xué)生操作內(nèi)容 小結(jié) 作業(yè) 五、排序 關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱為關(guān)鍵字段 排序順序：升序（由小到大、遞增） 降序（由大到小、遞減） 學(xué)校組織的“校園十佳歌手”大獎賽。 絕對地址： $列號 $行號，如 $B$5，絕對地址不會隨著公式或函數(shù)的復(fù)制而自動 發(fā)生改變。 （ 2）在 EXCEL 中，不同狀態(tài)下指針的形狀 也不一樣，學(xué)習(xí)并體驗(yàn)下表中的知識。 一、 公式 定義： 編輯一個單元格，以等號開始的代數(shù)式稱為“公式”。 格式 單元格，在單元格格式對話框中，選擇“對齊”選項卡，在“對齊”選項卡中選擇“合并單元格”。一行稱為一條“記錄”，一般表示一個對象的若干屬性值。 本節(jié)課主要講了 EXCEL 的基本概念 基本操作，了解了數(shù)據(jù)的來源和調(diào)查問卷獲得數(shù)據(jù)的方法，同學(xué)們，你們會了嗎？ 《實(shí)踐》 教后記 3 授課章節(jié) 名 稱 第四章第二節(jié) 表格規(guī)劃與修飾 課時安排 1 授課形式 新授 總課時 使用教具 光盤，圖片，多媒體教學(xué)網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo)：內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)內(nèi)容 知識目標(biāo)：會設(shè)計規(guī)劃 EXCEL 工作表，熟練使用各種 EXCEL 工具美化修飾工作表。 使用調(diào)查問卷獲得數(shù)據(jù)。 （ 2）修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該單元格后，在編輯欄中修改。 （ 3）單元格：行與列相交便形成了一個單元格，單元格是工作表的基本組成單位。 一、初識 EXCEL 現(xiàn)代社會人與人之間的交流和聯(lián)系越來越頻繁，面對家庭住址、聯(lián)系電話、電子郵件、 號等個人資料，實(shí)施有效管理的簡便方式便是便是使用電子表格處理軟件 EXCEL。 知識目標(biāo)：掌握 EXCEL 的基本操作，學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù) 教學(xué)重點(diǎn) EXCEL 的基本概念和數(shù)據(jù)的錄入 教學(xué)難點(diǎn) EXCEL 的基本概念和數(shù)據(jù)的錄入 教學(xué)方法 練習(xí)、用計算機(jī)演示 主要內(nèi)容或板書設(shè)計 第一節(jié) 信息與信息技術(shù) 一、 初識 EXCEL EXCEL 的基本概念 EXCEL 的基本操作 二、數(shù)據(jù)的收集 數(shù)據(jù)的來源 使用調(diào)查問卷獲取數(shù)據(jù) 課 堂 教 學(xué) 安 排 教學(xué)過程 主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟 導(dǎo)入 新授 下面看 P68 頁圖 出示的的“ 2020 年第 15 屆多哈亞運(yùn)會”的部分?jǐn)?shù)據(jù)為基礎(chǔ)制作的兩張表格。 使學(xué)生知道技術(shù)只有與社會生活完美結(jié)合起來，才能更好地為人們服務(wù)。從而引出電子表格 EXCEL。行用 3??自然數(shù)表示， 列用 A、 B、 C、 D??表示。 EXCEL 的基本操作 （ 1）輸入數(shù)據(jù)：選定某個單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車鍵確認(rèn)。二是通過新手實(shí)驗(yàn)，親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。幾個步驟如 P7273 頁的表格。一般把一列稱為一個“字段”，或者一個“屬性”，每個字段都有一個字段名。 二、修飾工作表 比較 P78 頁的兩個圖，覺得哪一個更好些呢？ 調(diào)整行高或列寬 選中該行或該列，執(zhí)行菜單命令 格式 行 合并單元格 使用常用工具欄上的合并及居中按鈕。 《實(shí)踐》 教后記 5 授課章節(jié) 名 稱 第四章第三節(jié) 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計 (一 ) 課時安排 1 授課形式 新授 總課時 使用教具 光盤，圖片，多媒體教學(xué)網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受 EXCEL 處理數(shù)據(jù)的巨大作用 知識目標(biāo)： (1)了解公式與函數(shù)的使用方法 (2)掌握單元格地址的引用 技能目標(biāo)：熟練使用公式和函數(shù)來處理數(shù)據(jù) 教學(xué)重點(diǎn) 公式和函數(shù)的應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn) 函數(shù)的應(yīng)用 教學(xué)方法 練習(xí)、用計算機(jī)演示 主要內(nèi)容或板書設(shè)計 第一節(jié) 信息與信息技術(shù) 一、 公式 二、函數(shù) 三、相對引用和絕對引用 課 堂 教 學(xué) 安 排 教學(xué)過程 主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟 導(dǎo)入 新授 P62 頁圖 是《七年級興趣小組報名統(tǒng)計表》，如何快速、準(zhǔn)確地計算出每個班級的報名總?cè)藬?shù)和各個興趣小組的報名總?cè)藬?shù)呢？這節(jié)課呢，我們就來學(xué)習(xí)一下如何對工作表中的 數(shù)據(jù)進(jìn)行計算。 （ 1）打開“興趣小組報名 .xls”，計算 sheet1 工作表中的“總?cè)藬?shù)”和“占年級總?cè)藬?shù)比例”。 相對地址：即列號 +行號，如 B5，相對地址會隨著公式或函數(shù)的復(fù)制而自動發(fā)生改變。如果我要找總分在某個分?jǐn)?shù)段的同學(xué)應(yīng)該怎樣找呢？這節(jié)課我們來研究一下。 討論： 如果在“校園十佳歌手”大獎賽中，兩位選手的最后得分相同，又應(yīng)如何排序呢？ 數(shù)值的排序按照大小進(jìn)行，那么英文和中文漢字按什么排序呢？ 六、篩選： 定義： 篩選就是從大量記錄中選擇符合要求（篩選條件）的若干條記錄，并顯示出來。 技能目標(biāo)：掌握各種建立圖表的方法 教學(xué)重點(diǎn) 各種建立圖表的方法 教學(xué)難點(diǎn) 各種建立圖表的方法 教學(xué)方法 練習(xí)、用計算機(jī)演示 主要內(nèi)容或板書設(shè)計 第一節(jié) 信息與信息技術(shù) 一、 數(shù)據(jù)描述方式的多樣性 文字 表格 圖表 二、 圖表的制作 課 堂 教 學(xué) 安 排 教學(xué)過程 主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟 導(dǎo)入 新授 我國運(yùn)動健兒在奧林匹克運(yùn)動會上的 表現(xiàn)和成績越來越好。 操作步驟： （ 1）選中需要制作表格的數(shù)據(jù)。 操作要求 操作方法 修改圖表類型 改變數(shù)據(jù)源 改變圖表背景 編輯文字 調(diào)整圖例