【摘要】第二章管理心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展第一節(jié)管理心理學(xué)的產(chǎn)生?一、管理心理學(xué)的產(chǎn)生歷史背景管理心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展是與現(xiàn)代化大生產(chǎn)密切相聯(lián)系的。1、社會歷史條件?資本主義發(fā)展社會矛盾激化工人罷工要求政治經(jīng)濟待遇?二次世界大戰(zhàn)對管理心理學(xué)的發(fā)展起了促進作用2、管理心理學(xué)是生產(chǎn)專業(yè)化發(fā)展提
2025-01-14 09:33
【摘要】《管理心理學(xué)》第一章管理心理學(xué)概述?第一節(jié)管理心理學(xué)的概念、研究內(nèi)容與研究方法3一、一、什么是管理心理學(xué)什么是管理心理學(xué)管理心理學(xué)是研究在組織系統(tǒng)內(nèi),個體、群體及結(jié)構(gòu)
2025-08-15 20:35
【摘要】一、先天論/遺傳決定論格塞爾()成熟論理論內(nèi)容:個體的生理和心理發(fā)展,都是按基因規(guī)定的順序有規(guī)則、有次序地進行的。成熟被定義為是通過基因來指導(dǎo)發(fā)展過程的機制,心理發(fā)展是由機體成熟預(yù)先決定與表現(xiàn)的。成熟是推動心理發(fā)展的主要動力,沒有足夠的成熟,就沒有真正的發(fā)展與變化;脫離了成熟的條件,學(xué)習(xí)本身并不推動發(fā)展。格塞爾認為,成熟是通過從一種發(fā)展水平向另一種發(fā)展水平突然轉(zhuǎn)變而實
2025-07-17 13:16
【摘要】河北省中等學(xué)校教師資格認定教育心理學(xué)理論與實踐模擬試題(1)本試卷僅供學(xué)員參加"兩學(xué)"河北師生網(wǎng)培訓(xùn)輔導(dǎo)練習(xí)使用,不做其它使用,特此說明.一、選擇題:本大題共20個小題。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)?!ǎǎ?、學(xué)習(xí)與記憶、思維和問題解
2025-03-25 02:48
【摘要】第七章群體和團隊一、群體概念及分類㈠定義,特征指為了實現(xiàn)共同目標(biāo)而組織起來,彼此之間存在相互作用、相互依賴的兩個或兩個以上的人群。具有以下特征:①具有共同目標(biāo),并且為了實現(xiàn)這一目標(biāo),通常會制定一系列規(guī)范;②群體中每個成員都執(zhí)行著某個角色;③群體成員心理上有依存關(guān)系和認同感,并存在一定
2025-01-18 09:12
【摘要】第二章管理心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展第一節(jié)古代的管理思想一、中國古代的管理思想主要有以下特征:以“人道”代替“天道”(1)凡事要適度(2)統(tǒng)一把握好矛盾的雙方(3)掌握靈活多變的原則(4)保持矛盾雙方的協(xié)調(diào)“無為”是指人適應(yīng)自然,自覺服從客觀規(guī)律。道家的管理宗旨就是通
2025-01-18 09:23
【摘要】群體決策與管理公事本?第一節(jié):決策的含義?第二節(jié):決策的過程?第三節(jié):決策的技術(shù)第一節(jié)決策含義?含義?一、主要觀點:?決策是從兩個以上的備選方案中選擇一個的過程——基格里芬?
2025-01-11 17:42
【摘要】管理心理學(xué)內(nèi)容概要?人性假設(shè)與管理?人性的假設(shè)的涵義與意義?人性假設(shè)的幾種觀點人性假設(shè)的涵義與意義人性假設(shè)的涵義與意義?西方有關(guān)人性假設(shè)?弗洛伊德的性惡論?馬斯洛的人本主義性善論?麥格雷戈的X-Y理論在每一個管理決策或每一項管理措施的背后,都必有某些關(guān)于人性本質(zhì)及人
2025-01-10 22:35
【摘要】管理心理學(xué)管理心理學(xué)車麗萍車麗萍 上海理工大學(xué)上海理工大學(xué)副教授副教授碩士生導(dǎo)師碩士生導(dǎo)師第一部分第一部分概論概論n第一章第一章管理心理學(xué)的對象、任務(wù)與方法管理心理學(xué)的對象、任務(wù)與方法n第二章第二章管理心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展管理心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展n第三章第三章管理心
2025-01-18 16:25
【摘要】第一章管理人員應(yīng)學(xué)習(xí)管理心理學(xué)——管理心理學(xué)緒論第一節(jié)管理與心理一、管理的概述(一)什么是管理(概念)◆1984年第23屆洛衫機奧運會;◆“一分鐘經(jīng)理”——強調(diào)“一分鐘目標(biāo)”、“一分鐘稱贊”、“一分鐘指責(zé)”(中國古代皇帝管理的故事);◆文化藝術(shù)管理。(1)管理
2025-02-22 00:05
【摘要】管理心理學(xué)一、培訓(xùn)目的:做好管理工作,必須要有良好的管理素質(zhì),而管理的基礎(chǔ),其實是對人性的假設(shè),沒有對人的基本認識,也就沒有科學(xué)的管理。通過此次培訓(xùn),希望能夠讓我們管理者心中模糊的概念清晰起來,讓我們的管理真正成為管理,真正落到實處,真正能夠起到激勵和約束的雙重作用。二、培訓(xùn)內(nèi)容:1、人性假設(shè):(1)X理論:X理論是一套傳統(tǒng)的關(guān)于人的假設(shè)。它假定大多數(shù)人都不喜歡工
2025-07-18 13:21
【摘要】第一篇:《管理心理學(xué)》 《管理心理學(xué)》 第二次作業(yè):(截止日期2008年6月25日)(網(wǎng)上批改) 一、分析思考題:(以下2道題任選1題) 1、什么是激勵?請結(jié)合激勵的基本模式圖,分析個體激勵的...
2024-10-13 15:19
【摘要】管理心理學(xué)第二章第一章重點內(nèi)容回顧?管理心理學(xué)的發(fā)展?以泰勒為代表的經(jīng)典科學(xué)管理理論階段(1900—1927)?以霍桑實驗開始的人際關(guān)系理論以及后來的X理論—Y理論階段(1927—1965)?以權(quán)變態(tài)度和方法來看待人及其管理心理與行為的現(xiàn)階段(1965—現(xiàn)在)霍桑試驗?時間:1924年至
2025-01-21 13:43
【摘要】管理心理學(xué)2020年上半學(xué)期期末試題一、系統(tǒng)權(quán)變的基本內(nèi)容()答:美國學(xué)者盧桑斯在1976年出版的《管理導(dǎo)論:一種權(quán)變學(xué)》一書中系統(tǒng)地概括了權(quán)變管理理論。他認為:一、權(quán)變理論就是要把環(huán)境對管理的作用具體化,并使管理理論與管理實踐緊密地聯(lián)系起來。二、環(huán)境是自變量,而管理的觀念和技術(shù)是因變量。這就是說,如
2025-08-31 18:38
【摘要】1.壓力給生活帶來樂趣如果人為減少外界刺激,會發(fā)生什么結(jié)果呢?為維持正常的狀態(tài),人們需要一個最低水平的刺激輸入。貝克斯頓(Boxton)在美國麥吉利大學(xué)所做的感覺剝奪研究,募集了大學(xué)生志愿者作為參加實驗的人。志愿者每天躺在床上睡覺,并有每天20美元的酬勞。他們可以自己決定何時退出實驗。感覺剝奪
2025-01-10 12:23