幼兒園小班美術(shù)教案《海底世界》及教學(xué)反思（五篇范例）-全文預(yù)覽
【正文】 狀的材料 ?(出示四種形狀 )!來(lái)自快思老師教案 .! 2)分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上用小手學(xué)習(xí)畫魚。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 讓幼兒復(fù)習(xí)各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的形狀 各種顏色的蠟筆、記號(hào)筆，紙 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣： 1，“前幾天我們看了海底世界，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢 ?” (知道海底世界里有許多魚和其他的小動(dòng)物。 活動(dòng)目標(biāo)： 知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。課文第三自然段寫了動(dòng)物的活動(dòng)，課上我通過(guò)分析語(yǔ)句的說(shuō)明方面，讓學(xué)生通過(guò)列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快，了解作者用打比方的說(shuō)明方法進(jìn)一步體會(huì)梭子魚的快等。課文用“有的??有的??有的”句式列舉出來(lái)，每句又用比 喻的修辭方法對(duì)聲音進(jìn)行了描摹。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來(lái)寫的，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動(dòng)物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。小朋友還可以利用這些小棒在動(dòng)物或植物的表面雕刻出相應(yīng)的花紋。 活動(dòng)過(guò)程： 組織幼兒觀看海底世界的錄像，導(dǎo)入主題。 發(fā)展觀察力，初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。將形、聲、色三者結(jié)合進(jìn)來(lái)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)利用多媒體進(jìn)行系哦啊接提升，使活動(dòng)重點(diǎn)更明了、便于幼兒理解。 在信息技術(shù)方面的應(yīng)用上，案例《雷雨天怎么辦》中教師請(qǐng)幼兒觀看視頻，調(diào)動(dòng)了有人原有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒通過(guò)體驗(yàn)視頻中的情景，能夠充分感受激發(fā)幼兒的想法。南京海底世界擁有 180 度亞克力透明玻璃構(gòu)成的隧道，長(zhǎng) 74 米，寬 3 米，高 米，儲(chǔ)水量 4000多噸，其中生活著百余種海洋魚類。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來(lái)創(chuàng)作海底世界，讓幼兒體驗(yàn)了合作的快樂(lè)，最后我把海底世界連城一片，帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界，讓幼兒談?wù)勛约旱暮５资澜缋锇l(fā)生了什么有趣的事，從而 使幼兒始終保持著興趣和向往。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各種活動(dòng)之中”。 1)“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。 1)請(qǐng)你們看看這里都有哪些形狀的材料 ?(出示四種形狀模板 )2)分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 帶幼兒到“海底世界”參觀 各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的形狀模板 印有水草等裝飾的畫紙 各種顏色的蠟筆、漿糊 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣： “前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢 ?” (知道海底世界里有許多魚和其他的小動(dòng)物。 區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。 活動(dòng)目標(biāo)： 知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 (魚身、魚尾和魚鰭 ) 觀察認(rèn)識(shí)材料。 將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。 “你為它們?nèi)∈裁疵??” 教學(xué)反思： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，均對(duì)幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過(guò)各種手段，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受、美的體驗(yàn)
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