幼兒園大班美術(shù)教案《蘑菇》及教學(xué)反思[5篇范例]-全文預(yù)覽
【正文】 做呢？對(duì)，不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的，你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎？ 活動(dòng)延伸： （ 1）在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。 （ 1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生）。 （二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn)）。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。 激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。我仔細(xì)分析了原因：首先，這些孩子大多是獨(dú)生子女，在動(dòng)手能力方面幾乎都沒(méi)有重視過(guò)培養(yǎng)，做任何事都是大人一手操辦的，導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要?jiǎng)邮植僮鞯幕顒?dòng)就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會(huì)說(shuō)“老師，我不會(huì)”。 會(huì)用多種顏色給蘑菇畫上漂 亮的花紋。 幼兒跟讀兒歌。 。 活動(dòng)目標(biāo)： 出蘑菇的基本形狀。由此，我們進(jìn)一步體會(huì)到在幼兒園藝術(shù)教育中，引導(dǎo)幼兒跟著感覺(jué)走會(huì)比跟著規(guī)律走更有成效。 教學(xué)反思： 在構(gòu)圖中跟著感覺(jué)走 畫面的安排即構(gòu)圖，在平衡中求變化是構(gòu)圖的共同規(guī)律，由此，又有一些具體的規(guī)律可循，但是由于這些規(guī)律十分抽象，無(wú)法被幼兒理解和接受。 活動(dòng)延伸： 運(yùn)用幼兒作品，開展采蘑菇的玩牌游戲： (1)將蘑菇畫面鋪在桌上，模擬蘑菇地。 ，避免采到壞蘑菇。 (1)騰空飛起來(lái)的蘑菇 —— 根被拔出來(lái)，不新鮮。 蘑菇娃娃說(shuō)：“我們跳得好不好 ?你們喜歡嗎 ?再表演一遍好嗎 ?” 定格畫面：看誰(shuí)數(shù)得快，交流數(shù)得快的理由。 謎語(yǔ)：一物生來(lái)像小傘，林中樹下把家安，小傘撐開收不攏，做湯做菜味道鮮。 藝術(shù)影像欣賞：《蘑菇娃娃的舞蹈》。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。我們也被這極富藝術(shù)想象的優(yōu)美情景驚果了，于是產(chǎn)生引導(dǎo)幼兒畫蘑菇的設(shè)想，將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與豐富的想象聯(lián)系起來(lái)。幼兒園大班美術(shù)教案《蘑菇》及教學(xué)反思 [5篇范例 ] 第一篇：幼兒園大班美術(shù)教案《蘑菇》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《蘑菇》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)，把握表現(xiàn)重疊的簡(jiǎn)單方法，為蘑菇排列各種隊(duì)形，有興趣地分辨菌菇的不同品種，了解它們的性質(zhì)，愛(ài)吃蘑菇，讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《蘑菇》含反思教案吧。此時(shí)，一張《蘑菇娃娃的舞蹈》影像進(jìn)入我們的視線，影像中一群形態(tài)各異的蘑菇，猶如戴著大帽子的小娃娃，在胡桃?jiàn)A子音樂(lè)的襯托下翩翩起舞，尤其是其中一只小白蘑菇靈活的身影在隊(duì)伍中穿行更為有趣。 再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)，把握表現(xiàn)重疊的簡(jiǎn)單方法，為蘑菇排列各種隊(duì)形。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種菌菇的圖片和實(shí)樣。 活動(dòng)過(guò) 程： 一、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn) 介紹蘑菇的品種。完整欣賞影片：《蘑菇娃娃的舞蹈》。 三、觀察嘗試 糾錯(cuò) 蘑菇娃娃們說(shuō)：“今天跳得真開心呀 !”我們都想請(qǐng)你們來(lái)采蘑菇，看誰(shuí)采的又大又多又新鮮。 四、操作表現(xiàn) ，在改變局部特征中逐步增添。 五、交流分辨 展示同組幼兒作品，共同目測(cè)數(shù)群，找出采蘑菇高手，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)確。 (4)最后誰(shuí)的手中牌最多為勝，輪換當(dāng)發(fā)令人。可是，從幼兒的畫面效果可以看出，他們十分關(guān)注整體畫面的效果，原因何在呢 ? 首先，影像中反復(fù)出現(xiàn)的優(yōu)羨畫面，給了幼兒很多只能意會(huì)不可言傳的啟示。 第二篇：幼兒園小班美術(shù)教案《蘑菇》及教學(xué)反思 小班美術(shù)教案《蘑菇》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇，會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀，掌握從
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