幼兒園大班美術(shù)教案《折紙》及教學反思[五篇模版]-全文預覽
【正文】 向后折 （ 10）把兩個小角向前這一點（頭），一只蟬就折好了 哪一步分最難折？讓幼兒講講還不清楚的地方，老師再細講。引導幼兒觀察蟬的外形特征㈡展開。 聲音：蟬的叫聲，圖片：蟬。 活動延伸 老師還準備了一些折紙的示意圖，我們用我們剛才學到的知識自己來進行折紙創(chuàng)作，好不好？ 大班折紙活動：蟬 一、活動目標： ，體驗制作成功的喜悅。 教師出示《帆船》的折紙示意圖，幼兒通過自己的觀察來完成作品。 孩子們，老師知道你們都喜 歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧！ 提出問題，引導幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。 二、活動準備： 折好的折紙作品，最好人手可以一份。 出示折疊步驟圖，引導幼兒觀看并講解魚的折法： 注意看清魚頭的折法 提出折紙要求： 要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。 體驗折紙活動的樂趣。 本文擴展閱讀：折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。學生在折紙進行計算過程中，引發(fā)思考“通過折紙進行計算較為復雜，有沒有較為簡便的 方法呢？”從而導出從通分的角度進行討論。（ 3）在講解過程中，注重培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成，注重算式的規(guī)范性。在進行小組匯報時，引導學生觀察列出的算式進行思考可以將算式分為幾類？在分類進行計算過程了解到學習異分母分數(shù)加減法的必要性，引出了第三個活動：探索異分母分數(shù)的加減法。 教學反思 我的教學設計以復習通分和同分母分數(shù)相加減為導入，教授新課分為三個活動：活動一，折紙。 (四 )幼兒再次嘗試，教師總結(jié)。 二、看圖示，引導幼兒學習折蟬的方法。 、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。 第二篇：幼兒園大班美術(shù)教案《折紙蟬》及教學反思 大班美術(shù)教案《折紙蟬》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒了解蟬的生活習性，學習折紙蟬并進行添畫，感受手工活動的快樂，在觀察和討論中，進一步鞏固折紙符號的理解，嘗試看圖獨立折出作品，增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園大班美術(shù)《折紙蟬》含反思教案吧。 。 ，教師巡回指導。 (2)個別遇到困難的幼兒，下位指導，并 提醒他們看步驟實例。 三、再次示范折疊，幼兒學折三瓣花。 師：小朋友們，還記得這幅畫嗎 ?什么時候見過它的 ? 有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的啊 ? 嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動物那樣用顏料刷出來的啊 ? 哦，是折出來的 !(突出折紙 )它還有個好聽的名字，叫三瓣花。 。 ，養(yǎng)成良好習慣。最近學習的主題是美麗的花卉，我和錢老師在準備一些區(qū)域材料的時候，總有一些孩子會圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的，很多孩子對折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿足孩子的探索欲望，我設計了本次活動。 設計意圖： 折紙能鍛煉幼兒的動手能力，同時它也是一種深受
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