幼兒園大班語言游戲教案《給動(dòng)畫片配音》及教學(xué)反思[五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 片配音，看看誰配的最好？我這里有四部動(dòng)畫片，你可以找?guī)讉€(gè)好朋友朋友組成一組，選擇其中的一部動(dòng)畫來配音，然后把你們選擇的配音材料和聲音都畫在記錄紙上。 三、模擬表演，體驗(yàn)成功 以小組為單位自選動(dòng)畫片中的場景和最佳材料與方法，依次隨教師的旁白進(jìn)行模擬配音表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶架、各種廢舊材料、動(dòng)畫片段活動(dòng)過程： 一、觀看動(dòng)畫片，引發(fā)探討 師：“我知道你們都喜歡動(dòng)畫片，今天我們一起來看動(dòng)畫片好嗎？你在動(dòng)畫片里聽到了哪些聲音？ 這次動(dòng)畫片和上次有什么不一樣的？你喜歡哪次播放的動(dòng)畫片？ 二、探索嘗試用不同的材料和方法模擬動(dòng)畫片中的聲音 引發(fā)探討，嘗試配音。雷諾首次在巴黎著名的葛萊凡蠟像館向觀眾放映光學(xué)影戲，標(biāo)志著動(dòng)畫的正式誕生，同時(shí)埃米爾能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。 個(gè)體操作探索 幼兒自選各種材料進(jìn)行探索，或與同伴自由組合一塊探索交流，（在這一環(huán)節(jié)中，教師啟發(fā)幼兒猜想、嘗試用不同的材料和方法模擬動(dòng)畫片中的聲音。 激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。雷諾也被譽(yù)為“動(dòng)畫之父”。 本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)畫的概念不同于一般意義上的動(dòng)畫片，動(dòng)畫是一種綜合藝術(shù)，它是集合了繪畫、漫畫、電影、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學(xué)等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式。）并將發(fā)現(xiàn)簡潔地畫在記錄卡相應(yīng)事物的下面。 樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。幼兒園大班語言游戲教案《給動(dòng)畫片配音》及教學(xué)反思[五篇 ] 第一篇：幼兒園大班語言游戲教案《給動(dòng)畫片配音》及教學(xué)反思 大班語言游戲教案《給動(dòng)畫片配音》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過對(duì)各種物品的嘗試，培養(yǎng)對(duì)幼兒的探索精神，感知?jiǎng)赢嬈械母鞣N聲音，學(xué)習(xí)用自然物所發(fā)出的音響為動(dòng)畫片配音效，激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性，快來看看幼兒園大班語言游戲《給動(dòng)畫片配音》含反思教案吧。 激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。 個(gè)體操作探索 幼兒自選各種材料進(jìn)行探索，或與同伴自由組合一塊探索交流，（在這一環(huán)節(jié)中，教師啟發(fā)幼兒猜想、嘗試用不同的材料和方法模擬動(dòng)畫片中的聲音。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。雷諾首次在巴黎著名的葛萊凡蠟像館向觀眾放映光學(xué)影戲，標(biāo)志著動(dòng)畫的正式誕生，同時(shí)埃米爾 通過對(duì)各種物品的嘗試，培養(yǎng)對(duì)幼兒的探索精神。 師：“動(dòng)畫片沒有聲音真沒趣，我今天想讓你們做小小配音師，給沒有聲音的動(dòng)畫片來配音，愿意嗎？” 師：“那你們想給怎么給動(dòng)畫片配音呢？” 你們的方法真多，今天我就為你們準(zhǔn)備了很多材料，你們可以用這些材料來給動(dòng)畫片配音，看看誰配的最好？我這里有四部動(dòng)畫片，你可以找?guī)讉€(gè)好 朋友朋友組成一組，選擇其中的一部動(dòng)畫來配音，然后把你們選擇的配音材料和聲音都畫在記錄紙上。 這兩組小
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