幼兒園大班體育游戲教案《好玩的圈圈》及教學(xué)反思[五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 的幼兒室外活動(dòng)中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運(yùn)動(dòng)，比較單調(diào)，我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子，他們會(huì)想出什么好玩的玩法呢？于是探索繩子的玩法成為本次活動(dòng)的主要內(nèi)容。 當(dāng)老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過“鋼絲”，一定要走穩(wěn)了哦。 組成兩路縱隊(duì)，教師用跳繩設(shè)置障礙。 兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規(guī)。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。 每人一根一米長的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。 （ 2）單腳跳圈。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，師幼跟著學(xué)）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來玩一玩。看看我們的小朋友誰的玩法最多？不過呀，當(dāng)你們聽到口哨聲時(shí)就要立刻回到原來的位置站好，知道嗎？ 幼：知道了。 師：好啦，小朋友們。 幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運(yùn)動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 跳繩若干，音樂。 通過玩跳繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。圈不易練習(xí)，屬雙器械，較重身法變化，在實(shí)戰(zhàn)中以靠身近戰(zhàn)和鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄、砸、劈、推、鎖、扣、套、帶、掛、壓等技法。用金屬制成的圓環(huán)。激發(fā)幼兒練習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)也在游戲中鞏固多樣玩圈的方法，上下肢得到均衡的發(fā)展。這正是幼兒好動(dòng)的心理特點(diǎn)，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物易產(chǎn)生興趣，但卻不愿意在活動(dòng)中受到太多的約束，總是想馬上能親自體驗(yàn)一下，而課中的玩圈過程正好滿足了幼兒的這一心理需求。 關(guān)注幼兒的發(fā)現(xiàn)和探究、創(chuàng)造性探索、嘗試練習(xí) 轉(zhuǎn)身接圈是在個(gè)性玩圈基礎(chǔ)上的延續(xù)，活動(dòng)中教師請(qǐng)幼兒先示范轉(zhuǎn)身接圈方法，然后引導(dǎo)幼兒和同伴一起去探究怎樣才能把圈轉(zhuǎn)起來之后轉(zhuǎn)身接住 它。 關(guān)注器材的選擇和運(yùn)用 《綱要》中倡導(dǎo)：要用幼兒生活中熟悉的運(yùn)動(dòng)器材開展活動(dòng)是幼兒最感興趣的。中班幼兒活動(dòng)量正在逐漸的增多，在自由的戶外活動(dòng)中，孩子們特別喜歡模仿機(jī)器人轉(zhuǎn)身變形的動(dòng)作。 幼兒玩競賽游戲： （ 1）師幼共同布置場地，教師介紹游戲規(guī)則： 幼兒 3 組比賽，每組 1 名幼兒跑至指定位置按場地提示標(biāo)志完成轉(zhuǎn)身接圈動(dòng)作一次后，迅速將圈遞交給對(duì)面的幼兒往返游戲，待小組全體幼兒全部輪回一次為勝。 幼兒嘗試探索轉(zhuǎn)身接 圈的動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 塑料圈人手一個(gè)、場地布置、游戲音樂、錄音機(jī) 活動(dòng)過程： 幼兒開小汽車入場（慢開、加速、上坡、下坡、轉(zhuǎn)彎??） 導(dǎo)語：我們開著汽車逛一逛吧。 探索轉(zhuǎn)身一周接圈的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)、分享成功的方法。 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試迅速轉(zhuǎn)身一周并手眼協(xié)調(diào)地接住圈，發(fā)展身體的平衡能力。 鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 導(dǎo)語：我們除了可以和圈玩開汽車的游戲，還能玩什么？看誰的玩法多。（快速轉(zhuǎn)圈、穩(wěn)定后快速抓圈） （ 3）幼兒按要領(lǐng)練習(xí)轉(zhuǎn)身接圈 導(dǎo)語：請(qǐng)大家用我們想出的好方法再去玩一玩吧。 （ 1）玩音樂游戲《雁兒飛》，幼兒自由放松（拍手臂、拍腿、拉伸） （ 2）幼兒手持圈，開汽車離場 設(shè)計(jì)說明 : 大班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動(dòng)場景吸引下，在教師生動(dòng)形象的語言刺激下，在豐富多樣的體育游戲玩法下 ,對(duì)體育活動(dòng)越發(fā)的積極參與。提出多種玩圈方法，并進(jìn)行互相交流，目的在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。特別是中班的孩子開始喜歡探索和操作，所以課的開始安排了圈操，利用開汽車的游戲背景來加大動(dòng)作幅度，達(dá)到熱身效果。平時(shí)我們的課中常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象：幼兒往往對(duì)手中的器材非常感興趣，而對(duì)教師的講解就不太感興趣，甚至根本無瑕顧及就迫不及待地玩開了。在幼兒游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，配合上、下肢的動(dòng)作練習(xí)，如：滾圈、跳圈等適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量，幼兒機(jī)體達(dá)到適宜的喚醒狀態(tài)。n， quān， juān，又名
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