幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《夢(mèng)》及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 變成一縷青煙，細(xì)細(xì)的雨給我撓癢癢。 師：小朋友們 ,小女孩的夢(mèng)美不美 ?你們喜歡嗎 ?現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的夢(mèng)也變成好聽(tīng)的句子，用溫柔、甜美的聲音說(shuō)一說(shuō)。 。 師：小朋友們，你們?cè)谶@張圖上都看到了什么 ? 師：夜晚這么美，小女孩抱著小熊在床上睡著了，她做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，小朋友們有沒(méi)有做過(guò)夢(mèng) ?都?jí)舻搅耸裁?? 師：你們的夢(mèng)真有趣呀 !那肯定想知道這個(gè)小女孩夢(mèng)到了什么吧 ?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧 ! 二、朗誦詩(shī)歌，幼兒初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。 ：撓、柔柔的、輕輕的、細(xì)細(xì)的。是每個(gè)人都親身經(jīng)歷的一種現(xiàn)象，做夢(mèng)的原因已知的有心理和生理兩個(gè)方面的原因，但即使是在人類已知的這兩方面，人類依然無(wú)法解釋夢(mèng)形成的機(jī)制原理。 教師：我們每一位小朋友都有這么多的甜蜜和美好的夢(mèng)，老師祝你們這樣的夢(mèng)可以一直擁有。 師：我們又聽(tīng)了一遍詩(shī)歌《夢(mèng)》，你們的心里有什么樣的感覺(jué)？ 師：看著這些美麗的畫(huà)，你們覺(jué)得哪些地方最美？（引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)夢(mèng)的溫柔） 六、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。 師：小朋友們，你們?cè)谶@張圖上都看到了什么？ 師：夜晚這么美，小女孩抱著小熊在床上睡著了，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺(jué)吧?。úシ乓魳?lè)） 師：你們有沒(méi)有做過(guò)夢(mèng)？夢(mèng)到了什么有趣的事情？ 師：你們的夢(mèng)真有趣呀！你們想知道我夢(mèng)到了什么嗎？讓我來(lái)告訴你們吧。 能用恬靜、舒緩的語(yǔ)氣朗誦并仿編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步感受詩(shī)歌中的語(yǔ)言美和意境美。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件 詩(shī)歌配樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、圖片導(dǎo)入，感受夢(mèng)的意境。 你聽(tīng)到我都?jí)舻搅诵┦裁矗? 四、演示課件，分段欣賞 我們一邊聽(tīng)著詩(shī)歌，一邊把夢(mèng)中的花朵、太陽(yáng)它們都請(qǐng)出來(lái)好嗎？（教師分段演示） 師：在夢(mèng)里，我變成小花以后，遇到了誰(shuí)？太陽(yáng)為我披上了什么？ 變成白云以后，我遇到了誰(shuí)？（風(fēng)）風(fēng)教會(huì)了我什么？ 變成輕煙以后，我遇到了誰(shuí)？（雨）雨做了什么？ 師：在夢(mèng)里，我開(kāi)心么？你們?cè)趺粗赖模? 五、教師播放多媒體課件，體驗(yàn)詩(shī)歌中的語(yǔ)言美和意境美。 七、活動(dòng)總結(jié)。 本文擴(kuò)展閱讀：夢(mèng)（英文： Dream），主要為兩大類，即噩夢(mèng)和美夢(mèng)。 ，有感情地朗誦詩(shī)歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、背景音樂(lè)、詩(shī)歌錄音 活動(dòng)過(guò)程： 一、圖片導(dǎo)入，幼兒初步感受夢(mèng)的意境。 我們一邊聽(tīng)著詩(shī)歌，一邊把夢(mèng)中的花朵、太陽(yáng)它們都請(qǐng)出來(lái)好嗎 ? ：在夢(mèng)里，我變成小花以后，遇到了誰(shuí) ?太陽(yáng)為我披上了什么 ? 變成白云以后，我遇到了誰(shuí) ?(風(fēng) )風(fēng)教會(huì)了我什么 ?變成輕煙以后，我遇到了誰(shuí) ?(雨 )雨做了什么 ? ：在夢(mèng)里，我開(kāi)心嗎 ?你們?cè)趺粗赖?? 四、播放錄音，感受詩(shī)歌中的語(yǔ)言美和意境美。 延伸：教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌 。 我夢(mèng)見(jiàn)自己變成一朵白云，輕輕的風(fēng)教會(huì)我跳舞。古人相信，做夢(mèng)總要有原因的，王符就曾說(shuō)“夫奇異之夢(mèng)，多有收而少無(wú)為者 矣”認(rèn)為做夢(mèng)總有原因可尋。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我試圖讓幼兒在輕松的氛圍中，理解詩(shī)歌內(nèi)容，并能用恬靜、舒緩的語(yǔ)
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