幼兒園大班語言活動教案夢及教學反思-展示頁
2025-03-29 12:32本頁面
【正文】 自己夢大聲說一說。 師：我們又聽了一遍詩歌《夢》，你們的心里有什么樣的感覺？ 師：看著這些美麗的畫，你們覺得哪些地方最美？（引導幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔） 六、教師引導幼兒創(chuàng)編詩歌。 師：小朋友們，在 我的夢里你們都聽到了什么？ 師：在夢里，我都變成了誰？ 三、教師播放多媒體課件，完整朗誦詩歌。 師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么？ 師：夜晚這么美，小女孩抱著小熊在床上睡著了，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧！（播放音樂） 師：你們有沒有做過夢？夢到了什么有趣的事情？ 師：你們的夢真有趣呀！你們想知道我夢到了什么嗎？讓我來告訴你們吧。 幼兒活動時遵守秩序的觀念。 能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發(fā)展幼兒的語言表達能力。幼兒園大班語言活動教案《夢》及教學反思 [本站推薦 ] 第一篇：幼兒園大班語言活動教案《夢》及教學反思 [本站推薦 ] 大班語言活動教案《夢》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發(fā)展幼兒的語言表達能力，理解詩歌內容，初步感受詩歌中的語言美和意境美，學習詞語柔柔地和甜蜜，快來看看幼兒園大班語言活動《夢》含反思教案吧。 活動目標： 理解詩歌內容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。 學習詞語柔柔地和甜蜜 初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。 活動準備： 多媒體課件 詩歌配樂 活動過程： 一、圖片導入，感受夢的意境。 二、教師配樂朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內容。 你聽到我都夢到了些什么？ 四、演示課件，分段欣賞 我們一邊聽著詩歌，一邊把夢中的花朵、太陽它們都請出來好嗎？（教師分段演示） 師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰？太陽為我披上了什么？ 變成白云以后，我遇到了誰？（風）風教會了我什么？ 變成輕煙以后，我遇到了誰？（雨）雨做了什么？ 師：在夢里，我開心么？你們怎么知道的？ 五、教師播放多媒體課件，體驗詩歌中的語言美和意境美。 師：小朋友們，老師的夢美不美？你們喜歡么？那現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。 七、活動總結。（播放音樂結束） 教學反思： 此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。 本文擴展閱讀：夢（英文： Dream），主要為兩大類，即噩夢和美夢。 第二篇：幼兒園大班語言活動教案《詩夢》及教學反思 大班語言活動教案《詩夢》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能根據詩歌內容，有感情地朗誦詩歌，理解詩歌內容，初步感受詩歌中的語言美和意境美，豐富詞匯：撓、柔柔的、輕輕的、細細的，快來看看幼兒園大班語言活動《詩夢》含反思教案吧。 ，有感情地朗誦詩歌。 ，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。 活動準備： 多媒體課件、背景音樂、詩歌錄音 活動過程： 一、圖片導入，幼兒初步感受夢的意境。 。 我們一邊聽著詩歌，一邊把夢中的花朵、
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