幼兒園大班語言活動(dòng)教案拼音g及教學(xué)反思精選合集-展示頁
2025-03-28 09:38本頁面
【正文】 園大班語言活動(dòng)教學(xué)反思 幼兒園大班語言活動(dòng)教學(xué)反思：小熊賞月 一、教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)不夠 在生生互動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)，我讓幼兒之間推選出一個(gè)代表講述最有趣的故事時(shí)，幼兒表現(xiàn)出膽怯，不主動(dòng)，都想把這個(gè)任務(wù)推讓給別人，就是被推選上去的幼兒也是硬著頭皮去講，講述的時(shí)候也比較拘束，不敢大聲的說，語速很快，平淡，情節(jié)的描述也不夠生動(dòng)，講完后猶如釋重負(fù)的感覺。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法，對(duì)姿勢(shì)合格的學(xué)生發(fā)合格小獎(jiǎng)票。 ⑶ 教師范寫 g：第一筆是什么？點(diǎn)什么格？教師寫；第二筆是什么？占什么格？教師寫；注意豎左彎要在第四線上邊一點(diǎn)寫彎，一定不要挨著第四條線。 ３、書寫字母 g： ⑴ 認(rèn)識(shí)基本筆畫 豎左彎 。 ⑸ 開火車讀，教師注意糾正不正確的讀音。 ⑶ 教師邊范讀邊講解發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，用手掌對(duì)著嘴，感覺不到氣流沖出。 ２、接順序讀讀８?jìng)€(gè)聲母卡片。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 拼音、生字卡片。 大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。幼兒園大班語言活動(dòng)教案《拼音 g》及教學(xué)反思（精選合集） 第一篇：幼兒園大班語言活動(dòng)教案《拼音 g》及教學(xué)反思 大班語言活動(dòng)教案《拼音 g》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維，學(xué)會(huì) g 聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)，快來看看幼兒園大班語言活動(dòng)《拼音 g》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)會(huì) g 聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí) １、抽讀６個(gè)單韻母卡片。 二、學(xué)習(xí) g、 k、 h的音形及書寫 （一）學(xué)習(xí)聲母 g １、學(xué)習(xí) g的音： ⑴ 出示 g圖，提問：圖上畫的是什么？ ⑵ 借助鴿子的 鴿 的音學(xué)習(xí) g的音，讀的時(shí)候注意讀得輕短些。 ⑷ 學(xué)生隨讀體會(huì)發(fā)音方法，可用手掌試一試。 ２、學(xué)習(xí) g的形： ⑴ 仔細(xì)觀察圖怎樣記憶 g的形？ ⑵ 編記憶小兒歌：９字加彎 g、 g、 g。 ⑵ 觀察書中 g的筆順和占格位置，請(qǐng)同學(xué)說一說。 ⑷ 學(xué)生書寫。 反思 這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了 1 個(gè)聲母朋友，幼兒十分認(rèn)真，大家不僅掌握了它們的音形，而且書寫得也非常好！特別值得表揚(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形，非常好！ 本文擴(kuò)展閱讀：拼音，是拼讀音節(jié)的過程，就是按照普通話音節(jié)的構(gòu)成規(guī)律，把聲母、介母、韻母急速連續(xù)拼合并加上聲調(diào)而成為一個(gè)音節(jié)?？吹竭@樣的情景非常詫異，這與《綱要》中要求幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的精神相差甚遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)我在眾目睽睽之下，顯得很緊張，一時(shí)忘了作為教師，該有的隨機(jī)教學(xué)的能力。那一幕令我久久思索這和教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)有關(guān)。沒有很好的體現(xiàn)《綱要》的精神，在活動(dòng)中做孩子的支持者，參與者，引導(dǎo)者。通過我有感情的將故事講述給孩子們聽，讓孩子體驗(yàn)了故事的美感，以及感受到平面成像的科學(xué)道理。 三、活動(dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分 。這和我活動(dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分有關(guān)。在活動(dòng)中，反應(yīng)出孩子們
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