幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《微笑》及教學(xué)反思[范文模版]-全文預(yù)覽
【正文】 人都感覺開心。 引導(dǎo)幼兒討論：你們覺得小蝸牛的微笑美嗎 ?你們會(huì)不會(huì)微笑 ?請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說說想把微笑送給誰 ? (例如：我把微笑送給媽媽，讓她快樂 。 (1)講述第一幅圖 ，提問：森林里有哪些小動(dòng)物 ?他們?cè)谧鍪裁??小蝸牛的心里為什么著急 ? (2)講述第二幅圖，提問：小兔子是怎樣夸小蝸牛的 ?如果你是小兔子，你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)它 ? (3)講述第三四幅圖，提問：小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情 ?小蝸牛把微笑送給了誰 ?森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信，心里感覺怎樣 ? 教師完整講述故事。 學(xué)習(xí)制作微笑卡片，體驗(yàn)關(guān)心別人的同時(shí)自己也能得到快樂?？缥幕芯勘砻?，面帶微笑是世界各地情感溝通的手段。在活動(dòng)的最后部分，我用語言做了一個(gè)提升：“微笑是最好的禮物，會(huì)讓人感到快樂，舒心，我們可以把微笑送給所有愛我們的人和我們愛的人，讓大家都快樂。 （四）探索多種帶來快樂的方法 說說讓別人快樂的方法：除了微笑，還有什么辦法也能給大家?guī)砜鞓?？故事里的小?dòng)物使用什么辦法讓別人快樂的？ 討論 把自己的帶給別人的快樂的辦法記錄在心形卡上。 理解故事：聽了這個(gè)故事，你知道小蝸牛為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎？ 師小結(jié)：原來微笑能帶給大家快樂。 能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《微笑》及教學(xué)反思 [范文模版 ] 第一篇：幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《微笑》及教學(xué)反思 [范文模版 ] 大班語言優(yōu)秀教案《微笑》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探索多種使大家快樂的方法，萌發(fā)孩子的愛心，懂的微笑能給人帶來快樂，知道關(guān)心他人，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)秀《微笑》含反思教案吧。 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。 （二）體驗(yàn)微笑能帶來的快樂 猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片？ 欣賞故事“微笑”。 送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？ 背景音樂《歌聲和微笑》響起。在孩子們傾聽、感受、學(xué)說、表演、角色轉(zhuǎn)變中較好的達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)。微笑是不分文化、種族或宗教，每個(gè)人都能理解的，它是國際通用的。 圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 PPT 課件 微笑的表情圖 卡片、彩筆 《歌聲與微笑》的音樂 活動(dòng)過程 出示微笑的表情圖，引導(dǎo)幼兒觀察： (1)小朋友，請(qǐng)你觀察一下，圖上的表情是什么樣子的 ?那你們看到這個(gè)微笑，心里感覺怎么樣 ?(高興、快樂、舒服、愉悅、開心 )原來微笑還能帶給別人快樂，森林里的小動(dòng)物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎 ? 引導(dǎo)幼兒分段欣賞并理解故事。 體驗(yàn)微笑。 活動(dòng)延伸 把微笑傳遞給家人、朋 友及周圍的人，讓大家體驗(yàn)快樂 ! 教學(xué)反思： 微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對(duì)別人微笑，因?yàn)槲⑿σ彩菍?duì)別人的一種
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1