幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《微笑》及教學(xué)反思[范文模版]-全文預(yù)覽
【正文】 人都感覺開心。 引導(dǎo)幼兒討論：你們覺得小蝸牛的微笑美嗎 ?你們會不會微笑 ?請小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說說想把微笑送給誰 ? (例如：我把微笑送給媽媽，讓她快樂 。 (1)講述第一幅圖 ，提問：森林里有哪些小動物 ?他們在做什么 ?小蝸牛的心里為什么著急 ? (2)講述第二幅圖，提問：小兔子是怎樣夸小蝸牛的 ?如果你是小兔子，你會怎樣夸獎它 ? (3)講述第三四幅圖，提問：小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情 ?小蝸牛把微笑送給了誰 ?森林里的小動物收到小蝸牛的信，心里感覺怎樣 ? 教師完整講述故事。 學(xué)習(xí)制作微笑卡片，體驗關(guān)心別人的同時自己也能得到快樂。跨文化研究表明，面帶微笑是世界各地情感溝通的手段。在活動的最后部分，我用語言做了一個提升：“微笑是最好的禮物，會讓人感到快樂，舒心，我們可以把微笑送給所有愛我們的人和我們愛的人，讓大家都快樂。 （四）探索多種帶來快樂的方法 說說讓別人快樂的方法：除了微笑，還有什么辦法也能給大家?guī)砜鞓?？故事里的小動物使用什么辦法讓別人快樂的？ 討論 把自己的帶給別人的快樂的辦法記錄在心形卡上。 理解故事：聽了這個故事，你知道小蝸牛為什么要把微笑卡片寄給大家了嗎？ 師小結(jié)：原來微笑能帶給大家快樂。 能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《微笑》及教學(xué)反思 [范文模版 ] 第一篇：幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《微笑》及教學(xué)反思 [范文模版 ] 大班語言優(yōu)秀教案《微笑》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒探索多種使大家快樂的方法，萌發(fā)孩子的愛心，懂的微笑能給人帶來快樂，知道關(guān)心他人，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，快來看看幼兒園大班語言優(yōu)秀《微笑》含反思教案吧。 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。 （二）體驗微笑能帶來的快樂 猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片？ 欣賞故事“微笑”。 送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？ 背景音樂《歌聲和微笑》響起。在孩子們傾聽、感受、學(xué)說、表演、角色轉(zhuǎn)變中較好的達(dá)成了活動目標(biāo)。微笑是不分文化、種族或宗教，每個人都能理解的，它是國際通用的。 圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法。 活動準(zhǔn)備 PPT 課件 微笑的表情圖 卡片、彩筆 《歌聲與微笑》的音樂 活動過程 出示微笑的表情圖，引導(dǎo)幼兒觀察： (1)小朋友，請你觀察一下，圖上的表情是什么樣子的 ?那你們看到這個微笑，心里感覺怎么樣 ?(高興、快樂、舒服、愉悅、開心 )原來微笑還能帶給別人快樂，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎 ? 引導(dǎo)幼兒分段欣賞并理解故事。 體驗微笑。 活動延伸 把微笑傳遞給家人、朋 友及周圍的人，讓大家體驗快樂 ! 教學(xué)反思： 微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種
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