幼兒園大班語言優(yōu)秀教案微笑及教學(xué)反思[范文模版](存儲版)
【正文】 人與人之間，微笑是一個表達方式，表示愉悅 、歡樂、幸福，或樂趣。小蝸牛就用自己的微笑把快樂傳遞給了我們?！笨墒切∥伵Ｓ譃殡y了 :“怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢 ?” 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 小蝸牛想啊想啊，想了一整個晚上，終于想出了一個好辦法。 教學(xué)難點：懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。 （出示課件，幼兒觀看） 圖片上的人們都怎么啦？（都在笑） 你們猜猜他們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ兀? 師：微笑能使人快樂，現(xiàn)在請你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧！ 剛才我們把微笑送給了好朋友和老師，他們很開心。 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力。 (1)教師：你們剛才都已經(jīng)說了自己喜歡微笑的表情，那么你們還在什么地方見過誰的微笑呢？說說當(dāng)時的情況。 講述微笑的重要性：它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重，體現(xiàn)了我們相互友善的態(tài)度。并重點放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上，通過這樣的一種調(diào)整，就可能會更貼切于目標，更有助幼兒的掌握。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂，就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。 小朋友相應(yīng)跟著老師做動作。 (2)幼兒自由選擇表情娃娃玩。 活動目的： 培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。 二、基本部分 （一）、教師講述故事一遍。 探索多種使大家快樂的方法，知道關(guān)心他人，萌發(fā)愛心。小螞蟻們也對小蝸牛微笑，并說 :“小蝸牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我們真快樂。 (三 )完整欣賞故事 :我們再來完整地聽一遍故事。我們在設(shè)計這個活動時，運用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。 教師小結(jié)：原來微笑能給人帶去快樂，小蝸牛雖然能力不大，但它有一顆愛心，為了讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?，所以大家都覺得它很了不起。 活動目標 理解故事情節(jié)，感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。 教學(xué)反思： 在最后表演環(huán)節(jié)，孩子們說的已經(jīng)比較流利了，小朋友的表演給孩子們留下了深刻的印象。 活動過程： （一）初步感受微笑 出示小蝸牛微笑的卡片，講講卡片上有什么？ 說說小蝸牛的笑，并出示微笑字卡。 活動目標： 懂的微笑能給人帶來快樂，知道關(guān)心他人。 （三）用微笑傳遞快樂 體驗微笑：你會微笑嗎？來，笑一個 ?！弊晕⑿κ?，至微笑終。 樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。我把微笑送給生病的小伙伴，讓他身體快點好起來 )結(jié)束活動：傳遞微笑。微笑是不分文化、種族或宗教，每個人都能理解的，它是國際通用的。 討論 :(1)你什么時候最快樂 ?(可用故事中的情節(jié)提示孩子，如大象幫助朋友蓋房子等 )原來幫助別人不僅能使別人快樂，也會使自己快樂。第二天，他把很多封信交給小兔子。 教學(xué)準備：信封一個（內(nèi)裝蝸牛微笑卡片）、微笑字卡、多媒體課件。除了微笑還有什么辦法也能讓
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