幼兒園大班美術活動教案《仙人掌》及教學反思[推薦5篇]-全文預覽
【正文】 記號筆、紙、仙人掌 活動過程： 一、談話引入， 1．這些植物你認識嗎？叫什么名字？長得怎么樣？你喜歡這些植物嗎？ 2．請幼兒仔細觀察仙人掌，并且用語言描述一下仙人掌的位置關系以及葉子的形態(tài)和位置。 活動目標： 能正確表現(xiàn)仙人掌的形態(tài)結構及葉子之間的位置關系，學習仔細寫生仙人掌。其實，我們的小手不止可以印畫仙人掌，還可以印畫許多別的東西呢！現(xiàn)在，我們一起來看看，別的小朋友用手掌印畫了什么呢？（結合 PPT） 2．我們班小朋友那么聰明，以后我們再一起去試著印畫一些更有趣的東西，好不好？ 教學反思： 為了更好地提高幼兒的創(chuàng)造力，我讓幼兒看了很多變化后的仙人掌圖片，幼兒看到后非常激動，原來仙人掌可以變這么多東西呀，活動中幼兒的繪畫興趣也提高了不少。 提醒幼兒印畫時要注意五指張開，不要將多余的顏料滴在畫 面上，注意保持桌面和畫面的清潔。否則的話仙人掌就會掉下來的。 師：這是什么？仙人掌是什么樣子的？ 2．教師簡單小結。 教具、操作材料的準備： 1． PPT、電腦、電視機、 KT板、輕松的音樂。 4．體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。 第二篇：幼兒園中班美術教案《仙人掌》及教學反思 中班美術教案《仙人掌》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒積極參與操作活動，感受趣味藝術活動的快樂，嘗試用手掌印畫表現(xiàn)仙人掌，初步注意布局，引導孩子們在活動 結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣，快來看看幼兒園中班美術《仙人掌》含反思教案吧。 當然在活動中我也出示了范畫，是仙 人掌變形后的熊貓和蛋糕的圖片，幼兒對熊貓非常喜愛，我繼而說熊貓要過生日了給熊貓送上蛋糕幼兒就更加喜歡了，觀察也更仔細入微了。 講評 讓仙人掌寶寶神氣地夸夸自己畫的畫，體驗集體作畫的樂趣。 A、提醒幼兒手掌拓印后，馬上將自己的小手擦干凈。擦完手，先別急，拿著毛巾放放好，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。 “小手從下往上爬，左邊爬，右邊爬，一直爬到頭頂上。 二、分角色進行游戲繪畫 —— 拓印仙人掌 師扮演仙人掌媽媽，幼兒扮演仙人掌寶寶，開著飛機去沙漠里。 通過電話鈴聲響的對話故事，讓幼兒產生幫助沙漠爺爺找仙人掌寶寶的愿望 。 愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。幼兒園大班美術活動教案《仙人掌》及教學反思 [推薦 5篇 ] 第一篇：幼兒園大班美術活動教案《仙人掌》及教學反思 大班美術活動教案《仙人掌》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒以情境表演的形式，讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去，體驗美術活動的樂趣，學習用手掌拓印出仙人掌，并會畫出仙人掌的刺，喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，快來看看幼兒園大班美術活動《仙人掌》含反思教案吧。 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 活動過程： 一、以情境表演的形式設置懸念，激發(fā)幼兒學習的興趣。 引導幼兒說出仙人掌及讓幼兒回憶仙人掌的形狀、顏色及特點。 A、拓印仙人掌一邊念兒歌一邊示范。擦手心，擦手背，再擦擦手指頭，顏料娃娃不見了?！? 師交代要求，幼兒游戲繪畫，師巡回指導。 D、以兒歌貫穿游戲繪畫始終，鼓勵幼兒邊念兒歌，邊進行繪畫活動。 為了更好地提高幼兒的創(chuàng)造力，我讓幼兒看了很多變化后的仙人掌圖片，幼兒看到后非常激動，原來仙人掌可
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