幼兒園大班社會(huì)公開課教案《不開心的小樹》及教學(xué)反思[精選5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 ! 附故事：不開心的小樹 山坡上有棵不開心的小樹，它和很多開心小樹長(zhǎng)在一起，風(fēng)兒輕輕地吹過，開心小樹抖動(dòng)樹葉笑嘻嘻地說：“舒服舒服，真舒 服。 三、“不開心”向“開心”轉(zhuǎn)化。 師：誰(shuí)愿意想想好辦法讓不開心小樹開心起來 ? 你們幫助小樹，現(xiàn)在你們的感覺怎么樣啊 ? 其實(shí)幫助別人也是一件很快樂的事情。” ) 為什么不開心小樹會(huì)沒有朋友呢 ?(因?yàn)樗彀欀碱^ ) 請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)不開心小樹的樣子，學(xué)一學(xué)開心小樹的樣子。 【活動(dòng)過程】 一、教師出示表情小樹引出課題。 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞睫D(zhuǎn)換自己的消極情緒。 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 在我們的幼兒園當(dāng)中每個(gè)班級(jí)都有很多幼兒每天都過得開開心心，但也有個(gè)別孩子總是郁郁寡歡。反思整個(gè)教學(xué)過程，是前面“說”的不夠多，沒有擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，所以為后一個(gè)繪畫環(huán)節(jié)的鋪墊不夠，導(dǎo)致繪畫對(duì)孩子們來說比較抽象，這個(gè)問題將在今后的教學(xué)活動(dòng)中予以注意和改進(jìn)。而且在整個(gè)活動(dòng)中我一直保持著快樂的情緒，感染著孩子們，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，孩子們也一直在快樂的壞境中學(xué)習(xí)著。 天亮了，小朋友都出來玩，看見停滿雪蝴蝶的銀色小樹最漂亮，大家都到那里去打雪仗，滾雪球，還在那里堆了一個(gè)最大最大的雪人，那么多小朋友都過來玩，玩的那么開心，不開心小樹很快活。 不開心小樹皺這眉頭，板著臉，大家都不愿意去它那里，蚯 蚓繞過不開心小樹，去給開心小樹松土，小鳥飛過不開心小樹，到開心小樹上面去做窩，唱歌。 只有不開心小樹天天皺著眉頭，不開心，風(fēng)兒吹來，它皺著眉頭說，別碰我，討厭。 將幼兒的創(chuàng)作上墻，集體將表格的內(nèi)容閱讀一遍。 插入：小朋友們，告訴你們一個(gè)小秘密：不開心的時(shí)候唱唱歌，跳跳舞，心情也會(huì)好起來的。 幫助小樹轉(zhuǎn)換情緒，讓幼兒感受幫助別人的快樂。 引題：今天，開心小樹和不開心小樹想和我們小朋友一起聊天、一起玩、一起動(dòng)腦筋，你們歡迎嗎 ?可是不開心小樹最近老是不開心，這是為什么呢 ?原來：“不開心小樹和開心小樹一起長(zhǎng)在山坡上，風(fēng)兒輕輕一吹??” (引入故事開頭部分 ) 二、引導(dǎo)幼兒嘗試將消極情緒向積極情緒轉(zhuǎn)換 (師講故事到“又小又 黃的樹葉，又細(xì)又瘦的樹枝。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 臉譜：開心小樹、不開心小樹各一個(gè)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過故事《不開心的小樹》讓幼兒體驗(yàn)不開心的人會(huì)受冷落，開朗的人會(huì)有更多朋友。幼兒園大班社會(huì)公開課教案《不開心的小樹》及教學(xué)反思 [精選 5 篇 ] 第一篇：幼兒園大班社會(huì)公開課教案《不開心的小樹》及教學(xué)反思 大班社會(huì)公開課教案《不開心的小樹》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞睫D(zhuǎn)換自己的消極情緒，通過故事《不開心的小樹》讓幼兒體驗(yàn)不開心的人會(huì)受冷落，開朗的人會(huì)有更多朋友，培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力，快來看看幼兒園大班社會(huì)公開課《不開心的小樹》含反思教案吧。所以我根據(jù)主題進(jìn)度設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)：讓幼兒體驗(yàn)：不開心的人會(huì)受冷落，開朗的人會(huì)有更多朋友，我們要開開心心地過好每一天。 幼兒能積極的回答問題，增 強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 出示表情小樹，幼兒分別和開心小樹、不開心小樹打招呼。不開心的人大家都不要理他。不開心時(shí)，可以獨(dú)自呆一會(huì)兒，也可以跟別人說說自己不開心的原因，或者睡一覺，看看書，聽聽音樂等等這樣很快就沒事了。老師有個(gè)建 議：我們一起來制定一張“開心”把表格，它貼在墻上，小朋友經(jīng)?？吹剿?，相互之間經(jīng)常監(jiān)督，不開心的心情就會(huì)慢慢少下去了?！毙∨笥褌兊綐淞掷飦硗?，開心小樹搖晃著腦袋，笑嘻嘻的說：歡迎，歡迎，歡迎小朋友?！彼刻於疾挥淇欤刻於奸_心不起來。 冬天的晚上，小雪花從天上飄下來，開心小樹捧住小雪花，讓他們落在自己的樹葉上，樹枝上，月光下的開心小樹披滿著雪花，真漂亮 ! 不開心小樹也想讓自己變得漂漂亮亮的，它使勁伸開樹枝，張開樹葉，去捧住小雪花，咦 !不開心小樹的眉頭不皺了，臉也不板了，小雪花象蝴蝶一樣飄過來打扮不開心小 樹，樹上停滿了，又停到它的腳下。 【課后反思】 本次活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，在新《綱要》和《指南》的引領(lǐng)下，讓孩子們?cè)诳匆豢矗胍幌?，聽一聽，說一說 ，畫一畫的寬松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)，避免了單一單板的言語(yǔ)說教，這是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。 但在最后環(huán)節(jié)讓幼兒提升心情轉(zhuǎn)換經(jīng)驗(yàn)的繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們無(wú)從下手。 第二篇：幼兒園大班社會(huì)公開課教案《不開心的小樹》及教學(xué)反思 大班社會(huì)公開課教案《不開心的小樹》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞睫D(zhuǎn)換自己的消極情緒，通過故事《不開心的小樹》讓幼兒體驗(yàn)不開心的人會(huì)受冷落，開朗的人會(huì)有更多朋友，培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力，快來看看幼兒園大班社會(huì)公開課《不開心的小樹》含反思教案吧。 【活動(dòng)目標(biāo)】 通過故事《不開心的小樹》讓幼兒體驗(yàn)不開心的人會(huì)受冷落，開朗的人會(huì)有更多朋友。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 臉譜：開心小樹、不開心小樹各一個(gè)。 引題：今天，開心小樹和不開心小
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