幼兒園大班社會公開課教案《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》及教學(xué)反思（匯編）-全文預(yù)覽
【正文】 了啃，皺者眉頭說：“兄弟，太硬了！我都吃不習(xí)慣呀！還是讓我?guī)愕匠鞘欣锶プ咦呖纯窗?！? 鄉(xiāng)村老鼠跟著城市老鼠來到了城里。有一天，它們過膩了現(xiàn)在的生活，想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活；鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。今天，他們要請我們到他們住的城市和鄉(xiāng)村去看看呢！ （二）欣賞城市與鄉(xiāng)村的圖片 逐一出示城市的圖片和鄉(xiāng)村的圖片： 你看到了什么？這兩張畫給你什么樣的感覺？ （三）分段講述故事，在辯論的形式中理解故事內(nèi)容 用開放式的問題激發(fā)幼兒想象故事內(nèi)容 一天城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠住膩了現(xiàn)在的生活，它們想交換一下：城市老鼠到鄉(xiāng)村去生活，鄉(xiāng)村老鼠到城市去生活。 （三）了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。種類多。 本文擴展閱讀：老鼠 (俗稱 耗子 )，哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動物。 今天，我們學(xué)到了那么多的交通標(biāo)記，你覺得有哪一些可以貼在幼兒園里呢 ? 六、活動延伸 帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察幼兒園，并把相應(yīng)的標(biāo)記貼在幼兒園醒目位置。 三、游戲 你指我說 教師點一個交通標(biāo)志，幼兒說出它的意思，或者教師說出交通標(biāo)志，幼兒點出來。 教師出示老鼠手偶：今天早上，我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，說碰到了一個難題，想請我們幫個忙。 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。 第三篇：中班社會活動教案《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》及教學(xué)反思 中班社會活動教案《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力，快來看看幼 兒園中班社會活動《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》含反思教案吧?！笔聦嵤侨诵袡M道是藍(lán)色外框白色底，是有人行道的普通標(biāo)志，而注意行人標(biāo)志是黃底三角形，屬于警告標(biāo)志，警告提醒前方要注意行人、減速慢行。 “金無足金，人無完人。沒答對的呢，也不要灰心，先請他們玩下一個游戲 —— 逛公園。 活動以游戲為主，寓教于樂?！焙⒆诱业搅撕荛_心，注意力也集中到了老師身上。 四、評過程 活動中，老師以幼兒為中心，從幼兒的學(xué)習(xí)興趣特點和已有經(jīng)驗出發(fā)運用提問法、游戲競賽法、練習(xí)法生動、形象的呈現(xiàn)所要講授的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。袁老師的這節(jié)《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)并結(jié)合幼兒自身發(fā)展水平及需要，從知識、技能、情感三個維度制定了以下教學(xué)目標(biāo)： （ 1）知識目標(biāo)：認(rèn)識交通標(biāo)志的特征以及意義。基于交通標(biāo)志的重要作用 ,讓孩子認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通 規(guī)則是很必要也是必須的。 一、評選材 選材貼近幼兒生活。 總之，通過本次活動讓我明白，在平時上課的過程中，要盡量滿足幼兒的愿望，讓他們動手操作，而不是教師在課堂上的高控。 三、游戲“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城” 師：看，老師這有張鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖，地圖上貼有老鼠進(jìn)城時所遇到的標(biāo)記請幼兒找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號 。只好打電話請我們小朋友幫幫忙。還沒開多遠(yuǎn)，就被交警叔叔攔住了。 前幾天，鄉(xiāng)下老鼠貝特買了一輛新車，這不，昨天他就開著自己的新車來到了城市。 活動過程： 一、故事引入 聽音樂進(jìn)入活動室。 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：一個老鼠頭飾
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