幼兒園大班社會公開課教案鄉(xiāng)下老鼠進城及教學反思匯編(編輯修改稿)
2025-04-22 10:27 本頁面
【文章內容簡介】 孩子們初次認識標志后，教師運用了分組競賽的游戲，將幼兒分成兩組，那組最先安靜的舉好手請哪組回答，答對獎勵一個小西瓜。最后那組西瓜最多，哪組獲勝。勝利的可得到神秘禮物 —— 老師的擁抱。沒答對的呢，也不要灰心，先請他們玩下一個游戲 —— 逛公園。將學到的標志運用到游戲中。 從生活中來，到生活中去。 活動最后，老師提問：“ 如果我們生活中沒有這些交通標志，會變成什么樣呢？”引起幼兒對交通標志重要性的思考。 “金無足金，人無完人?！苯虒W本身就是一門缺憾的藝術，因此我個人認為袁老師的課堂上也存在一些值得商榷的地方。 語言的科學性。人行橫道和注意行人是有區(qū)別的，老師在解釋交通標志的意思時，說了句：“這是人行橫道的標志，表示要注意行人?！笔聦嵤侨诵袡M道是藍色外框白色底，是有人行道的普通標志，而注意行人標志是黃底三角形，屬于警告標志，警告提醒前方要注意行人、減速慢行。 逛公園時出現(xiàn)了之前沒有出現(xiàn)的標志，孩子也表現(xiàn)出不認識，比如說 禁止左轉、注意兒童等，建議玩之前先認識這些標志。 教室后方的馬路太窄，只能容一個幼兒通過，不能滿足幼兒參與游戲的意愿，幼兒等待的時間過長。建議請幼兒排成兩隊當小司機，老師來當交警，在前方出示標志，指揮幼兒前行，幼兒參與度更高也更有趣味性。 第三篇：中班社會活動教案《鄉(xiāng)下老鼠進城》及教學反思 中班社會活動教案《鄉(xiāng)下老鼠進城》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則，認識常見的交通標志，了解交通標志的特征和作用，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼 兒園中班社會活動《鄉(xiāng)下老鼠進城》含反思教案吧。 活動目標： 認識常見的交通標志，了解交通標志的特征和作用。 知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。 幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。 活動準備： 幼兒經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)在家長的帶領下，認識了一些交通標志。 物質材料準備：一個老鼠頭飾；各種交通標記；鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖；一輛玩具汽車。 活動過程： 一、用故事導入主題 演示手偶，激發(fā)興趣。 教師出示老鼠手偶：今天早上，我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，說碰到了一個難題，想請我們幫個忙。 教師有感情地講述故事，引起幼兒認識交通標志的興趣。 幼兒園中班社會活動教案《鄉(xiāng)下老鼠進城》 二、認識交通標志 出示掛圖。 瞧 !小老鼠貝特把這些交通標志都給畫了下來，我們一起來看看它們都代表著什么意思吧 ! 根據(jù)幼兒的回答，詳細講解每個交通標志的名稱和意義。 三、游戲 你指我說 教師點一個交通標志，幼兒說出它的意思，或者教師說出交通標志，幼兒點出來。 四、游戲 鄉(xiāng)下老鼠進城 教師出示鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖，將老鼠進城時所遇到的標記貼在地圖上，讓幼兒找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進城。 五、交流討論 認識其他交通標志。 還有哪些交通標志呢 ? 將交通標記貼在幼兒園需要的地方。 今天，我們學到了那么多的交通標記，你覺得有哪一些可以貼在幼兒園里呢 ? 六、活動延伸 帶領幼兒仔細觀察幼兒園，并把相應的標記貼在幼兒園醒目位置。 教學反思： 講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合
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