幼兒園大班語言公開課教案《嘟嘟的寵物》及教學(xué)反思（匯編）-全文預(yù)覽
【正文】 慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能為他們的小學(xué)學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。 （ 4）遇到不會(huì)做的題目：開動(dòng)腦筋想問題。 —— 現(xiàn)在我們?cè)賮硗暾穆犚槐楣适?，聽完以后小朋友告訴我：通過這個(gè)故事，你明白了什么道理？ 遇到問題時(shí)我們要從自身找原因，不要總是怪別人。 皮皮低頭專心的吃飯，認(rèn)真的吃飯皮皮趕快起床，也不磨蹭 （ 3）通過對(duì)比活動(dòng)，明白遲到的原 因是因?yàn)樽陨淼脑颉? —— 請(qǐng)小朋友完整的說一說，皮皮遲到的原因是什么？ 穿衣服時(shí)慢吞吞，一邊玩一邊穿吃飯時(shí)左看看右看看，摸摸玩具，慢吞吞的吃飯鬧鐘響了：皮皮不起床，蒙上頭繼續(xù) 睡。 （ 1）通過欣賞課件 初步了解遲到的原因 —— 誰愿意說一說故事中皮皮和他的爸爸、媽媽發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣？ 爸爸叫他起床。結(jié)果：不遲到，小朋友都在操場(chǎng)上游戲。孩子的畫面：穿衣服時(shí)慢吞吞，一邊玩一邊穿（皮皮吃飯時(shí)左看看右看看，摸摸玩具，慢吞吞的吃飯）（皮皮不起床，蒙上頭繼續(xù)睡）。就不再遲到了。 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。 第三篇：幼兒園大班公開課語言教案《總是遲到的嘟嘟》及教學(xué)反思 大班公開課語言教案《總是遲到的嘟嘟》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽、多元、有邏輯的講述作為小學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的問題及解決方法，掌握故事內(nèi)容，理解遲到的根本原因，體驗(yàn)歸咎于別 人與改正自我兩種態(tài)度及行為的不同結(jié)果，快來看看幼兒園大班公開課語言《總是遲到的嘟嘟》含反思教案吧。小朋友都把池魚當(dāng)成蒙一 班的寵物區(qū)了。 六、幼兒組隊(duì)表演，教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)故事的對(duì)話內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備 故事大圖書、（嘟嘟、寵物店老板、大白熊頭飾）、幼兒用書 活動(dòng)過程 一、教師帶出自養(yǎng)寵物小金魚與幼兒見面，講述金魚的習(xí)性，讓幼兒觀賞它的漂亮，教師很有感情的表達(dá)對(duì)自己寵物的喜愛與幼兒分享。 活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒了解什么是寵物及其喜歡吃的食物； 能表達(dá)出自己喜歡的是什么類的寵物； 通過圖片讓幼兒大膽去表述故事。通過這次活動(dòng)能讓幼兒盡情的發(fā)揮他們的想象與積極參加的興 趣，提供給幼兒語言發(fā)展的環(huán)境 .而我我對(duì)以后的語言教學(xué)活動(dòng)也更有信心了。 (8)現(xiàn)在你覺得嘟嘟的大白熊稀奇嗎 ?為什么呢 ? 四、總結(jié)回顧 (1)你覺得這是一個(gè)什么樣的故事 ?你最喜歡故事里什么地方 ? (2)如果讓你養(yǎng)一個(gè)稀奇的寵物，你想要養(yǎng)什么動(dòng)物呢 ? 五、課后延伸活動(dòng) 你和你的寵物之間有什么有趣的故事呢 ?把它講給自己的好朋友聽一聽。 (幼兒可以看著大圖書回答 ) (1)嘟嘟的寵物是什么 ? (2)他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事 ? 三、師生集體閱讀大圖書。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《嘟嘟的寵物》幼兒用書 (人手一本 )、大圖書、書簽若干 活動(dòng)過程： 一、談話激趣 你們家里養(yǎng)寵物了嗎 ? 今天老師帶來的書上也有一個(gè)喜歡養(yǎng)寵物的小朋友，他的名字叫 嘟嘟 ， (出示大圖書 )請(qǐng)小朋友到書里去看一看，嘟嘟到底養(yǎng)了什么寵物 ?他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事。 豐富詞匯 稀奇 張牙舞爪 。 活動(dòng)目標(biāo)： 帶著老師的問題閱讀，初步理解畫面的內(nèi)容。 愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。 集體看大圖書，回答老師的問題。 (2)閱讀圖書第 1 頁：嘟嘟到寵物店想要買一個(gè)什么樣的寵物 ?(理解詞匯 稀奇 )你覺得什么樣的寵物才是稀奇的呢 ? (3)閱讀圖書第 3 頁：老板拿出哪些稀奇的寵物給嘟嘟挑選 ?(請(qǐng)幼兒當(dāng)老板，介紹畫面 上的寵物 )如果讓你來選你想要哪一個(gè) ?嘟嘟滿意嗎 ?為什么 ? (4)閱讀圖書第 : 5 頁：最后嘟嘟選了什么 ?你覺得這個(gè)稀奇嗎 ? (5)為什么老板說大白熊是個(gè)最稀奇的寵物的 ?你能從書里找到答案嗎 ? (6)閱讀圖書第 9 頁：嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子，發(fā)生什么事了 ?如果你是嘟嘟你會(huì)怎么想呢 ?現(xiàn)在該怎么辦呢 ? (7)閱讀圖書第 11頁：我們一起來看看到底發(fā)生了什么事。小朋友都把池魚當(dāng)成蒙一班的寵物區(qū)了。 第二篇：幼兒園大班教案《嘟嘟的寵物》及教學(xué)反思 大班教案《嘟嘟的寵物》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能表達(dá)出自己喜歡的是什么類的寵物，讓幼兒了解什么是寵物及其喜歡吃的食物，通過圖片讓幼兒大膽去表述故事，快來看看幼兒園大班《嘟嘟的寵物》含反思教案吧。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 句子：請(qǐng)問您這有最稀奇的寵物嗎？ 理解稀奇的意思。 五、情景表演，教師以頭飾的方法主配班教師一起展示整個(gè)故事的情節(jié)，幫助幼兒理解故事。與配班教師在故事情景中配合得很好，讓幼兒看得很開心，特別是在嘟嘟被大白熊追
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