小班語言教案《小兔上幼兒園》及教學(xué)反思[五篇模版]-全文預(yù)覽
【正文】 籠，太陽在屋子外面呢！”小兔子來到屋子外面??，以下三個(gè)畫面用上面同樣的方法讓幼兒與故事互動(dòng)，幫助幼兒理解故事，學(xué)說故事中的對話。 活動(dòng)過程： 出示小木偶，引發(fā)幼兒興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ： 活動(dòng)前已開展半日活動(dòng)《太陽》，感知在溫暖的陽光下的感覺。 活動(dòng)目標(biāo)： 幫助幼兒理解作品情節(jié)和其中的人物形象，在理解故事的過程中學(xué)習(xí)語言。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識(shí)到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說，多聽，多練習(xí)。 （ 2）教師引導(dǎo)幼兒完整講述一遍故事。 在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。 第三篇：幼兒園小班語言活動(dòng)教案《小兔搬家》及教學(xué)反思 小班語言活動(dòng)教案《小兔搬家》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能傾聽同伴講述，大膽的想象和表達(dá)，能認(rèn)真觀察圖片，理解人物動(dòng)作，用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞進(jìn)行表述，感受朋友間的友誼，掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，快來看看幼兒園小班語言活動(dòng)《小兔搬家》含反思教案吧。 本文擴(kuò)展閱讀：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。 教師完整講述故事，幼兒欣賞。 （ 3）午餐提問：咕嚕嚕咕嚕嚕，什么聲音??？肚子餓了怎么辦呢？ 看看，小動(dòng)物們在吃什么？ 小兔說： 老師老師我不要吃 ， 老師老師我要喂 怎么辦呢？ 小結(jié)：和朋友們在一起吃飯真開心。 (2)連續(xù)翻看圖書：游 戲、學(xué)習(xí)、午餐、午睡。幼兒園里的朋友可真多呀。 通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光，不僅可以學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。知道嗎，小兔還做了個(gè)甜甜的夢呢。 提問：小羊老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)朋友找不到了，是誰呀？（小兔）小兔在哪兒？你怎么知道是小兔呢？ 小結(jié)：和朋友們在一起唱歌真開心。我們來看看它和朋友們在干什么呢？請你們睜大眼睛仔細(xì)看，等會(huì)兒，我們一起來說說，再看看老師是怎么翻書的。 二、了解小兔幼兒園一天的生活 （一）來園 （翻大圖書第二頁）小兔跟著媽媽往前走，很快就到了幼兒園。 愿意尋找躲藏的小兔，學(xué)著仔細(xì)觀察每幅畫面。 活動(dòng)目標(biāo)： 了解小兔幼兒園的生活，知道大家在一起很快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大圖書一本 活動(dòng)過程： 一、和小兔互動(dòng)，引發(fā)興趣 （出示小兔）提問：引導(dǎo)幼兒和小兔互打招呼，猜猜小兔背著書包會(huì)去哪兒呢？ 聽聽小兔到底要去哪里呢？（播放聲音片段 2 遍：） 小結(jié)：（引導(dǎo)幼兒看封面）哦！原來小兔高高興興是要上幼兒園了。那平時(shí)你們是怎么和老師問好的？我們來教教小兔（幼兒示范練習(xí)） 小結(jié)：小兔真有禮貌，看見老師會(huì)說：老師好！ （二）游戲、學(xué)習(xí)、生活、午餐、午睡 連續(xù)翻看圖書 (1)師：小兔在幼兒園里可開心啦。 （ 2）安全（播放音樂我上幼兒園）幼兒和小動(dòng)物們一起演唱歌曲。噓，輕一點(diǎn)，別把它們吵醒了。 教學(xué)反思： 活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)
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