小班語言教案及反思：小鴨找朋友-全文預覽
【正文】 友們，今天呀老師請來了一位客人。 第五篇：小班語言活動小鴨找朋友 小班語言活動 :小鴨找朋友 泰州市幼兒園美好上郡分園王驊 教學目標 :、理解故事內(nèi)容，豐富詞匯：飛、跳、游。教學活動中，我運用猜謎語的形式，很好的吸引了幼兒的注意，調(diào)動了幼兒參與活動的興趣。（理解詞 跳 ）⑤師：小兔子跳走了，小鴨又找到了誰呢？這一次小鴨和小烏龜為什么能成為朋友??？教師帶領幼兒學習小鴨小烏龜游泳（理解詞 游 ） 三、學說故事中小鴨子和小動物們的對話 師：小鴨子想和小動物們做朋友，他是怎么邀請小動物的呢？師：小鳥和小兔子都不會游泳，他們怎么和小鴨子說的？師：，小烏龜會游泳，他是怎么跟小鴨子說的呢？ 四、運用視頻再次完整欣賞故事 播放視頻，幼兒跟隨教師邊聽邊講故事。他會找誰呢？我們一起來聽一聽故事《小鴨找朋友》 教師播放故事《小鴨找朋友》的視頻，幼兒欣賞故事。 教學準備： PPT圖片 /視頻 活動過程： 一、猜謎語引入教學活動 師：小朋友們，今天呀老師請來了一位客人。對不起，打擾了。 誰還可以和小鴨子一起玩？（小烏龜、小蝌蚪、小螃蟹）因為他們都會（游泳）。（小朋友在表演時要模仿小動物） 今天老師也把其他小動物也請來了，看，小鳥，小兔，小貓，小青蛙，你喜歡他們嗎？喜歡，現(xiàn)在小朋友就悄悄的來選你喜歡的頭飾帶在頭上，幼兒選頭飾，呀，來了這么多小動物啊，小鳥飛一飛，飛的真高，小兔跳一跳，真可愛，小貓輕輕走一走，真棒，小青蛙跳一跳，跳的真高?！? 一只小貓從池塘邊路過，小鴨連忙喊：“小貓，小貓，請你和我一起玩好嗎？（小貓會怎么說？）（對不起，我不會游泳，不能和你玩） (小貓真有禮貌，會用對不起 )小貓說：“對不起，我不會游泳，不能和你玩。 今天小鴨子認識了小朋友可真高興，小鴨子還想找一些動物朋友，他找到了那些動物朋友呢？你想不想知道？想 .我們一起來聽故事《小鴨找朋友》吧。 今天老師為小朋友請來了一位小客人，（老師將毛絨玩具在隱蔽處拿出）看，（小鴨子）我們一起來給小鴨子問好吧，“小鴨子，你好”“小朋友們好”小朋友，你 知道我怎么叫嗎？（嘎嘎嘎）我還有一個本領呢（會游泳）。 活動準備： 音樂磁帶、小鴨毛絨玩具、小鴨找朋友課件、頭飾 活動重難點： 初步學說：“請你和我一起玩好嗎？”、“對不起，我不會游泳，不能和你玩。在活動中，還應進一步調(diào)整自己的教育觀念，讓能力中下等的幼兒有更多表現(xiàn)自己的機會。整個活動的氣氛十分活躍，他們的口語表達能力在活動中得到了發(fā)展。雖然小班的孩子年齡小，自身的自控力差，注意力十分容易分散。想以后這種形式應該多應用，來培養(yǎng)鍛煉幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)能力。在幼兒園的語言教學活動中，故事表演對小班幼兒有著特殊的吸引力。 五、自由交流：師：“小鴨子找到了小烏龜陪它游泳，心里真高興。 師：為什么呢？（幼兒自由回答）。【教學重點、難點】 在活動 中出現(xiàn)的小動物有的會游泳，有的不會游泳，這也是每一個小動物的特有習性，讓孩子知道不會游泳的是不能下水的，否則要淹死的。學說拒絕別人的禮貌用語來理解故事，覺得跳出了平常故事教學的局限圈，是將語言與社會領域的有機結合，既可以在故事中發(fā)展語言，又可以在活動享受禮貌交往的快樂。在活動中，還應進一步調(diào)整自己的教育觀念，讓能力中下等的幼兒有更多表現(xiàn)自己的機會。整個活動的氣氛十分活躍，他們的口語表達能力在活動中得到了發(fā)展。雖然小班的孩子年齡小，自身的自控力差，注意力十分容易分散。想以后這種形式應該多應用，來培養(yǎng)鍛煉幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)能力。在幼兒園的語言教學活動中，故事表演對小班幼兒有著特殊的吸引力。 五、自由交流：師： “小鴨子找到了小烏龜陪它游泳，心里真高興。 師：為什么呢？（幼兒自由回答）?！窘虒W重點、難點】 在活動中出現(xiàn)的小動物有的
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