小班《小兔找太陽》（5篇）-全文預覽
【正文】 鼓勵幼兒在集體面前能大膽表述自己的想法，體驗活動的樂趣?！毙』彝么蜷_信封一看，看見了一個圓，太陽是圓圓的東西，在你們的幫助下，小灰兔找到了這么多圓圓的東西。 小灰兔為什么要找太陽？找太陽干嘛呀？幼兒：太陽能讓身體暖和 大屏幕中出示圖片，讓幼兒看一看還有誰在 找太陽？（烏龜，河馬，烏鴉，花，樹，人，被子，太陽能） 四：活動延伸，讓孩子了解太陽的功能 讓幼兒在平常的生活中找一找還有什么東西需要太陽。小灰兔接著看，又紅又圓的東西在天上，還會發(fā)光，最后找到了太陽。師：老師給大家?guī)硪粋€朋友，猜猜是什么呢？（露一點點卡片，讓孩子猜） 二：基本部分 老師出示道具 —— 小灰兔，小朋友和小灰兔打招呼。整節(jié)活動舒展、流暢，教師和幼兒感情融洽，故事表演環(huán)節(jié)滿足了幼兒語言表達的 需求?；顒又薪處煹恼Z言極富感染力，讓幼兒置身于故事表演當中，極大地調動了幼兒的情緒，激發(fā)了幼兒表達語言的強烈欲望。 7．“我們一起到外面在太陽底下做游戲吧！” （三 ）活動延伸。你們愿意幫助小兔子琦琦嗎？現(xiàn)在，我們一起來看看，小兔子琦琦為什么哭？他請我們幫他做什么？” （二）欣賞木偶表演，學習對話。 2．掛圖：掛著燈籠的房子、蘿卜菜地圖片、太陽圖片。 帶領幼兒到太陽下游戲。 終于找到了太陽，謝謝寶寶們，下面就請你們聽一聽故事。 師：小兔子聽說是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。 小兔木偶一個。 引導幼兒嘗試運用恰當的語言描述“太陽”。讓我們一起快樂的跳起來吧。） 三、游戲：《兔子舞》 小兔找到了太陽真高興，你們高興嗎？你們喜歡太陽嗎？教師小結：其實除了小朋友喜歡太陽之外，還有的動物、植物也喜歡太陽。是一個以語言領域為主，整合了科學、社會、藝術領域的活動材料。教學內容分析： 材料中畫面色彩鮮艷，小兔形象可愛，兔媽媽和藹可親，故事內容貼近生活，符合小班幼兒年齡特征。故事表演過程中，教師能有效激發(fā)幼兒積極參與表演 的興趣，鼓勵、支持幼兒表達的欲望。 四、活動評析 此活動充分考慮小班幼兒的年齡特點，通過富有童趣的手偶故事表演激發(fā)幼兒的學習興趣。 5．引導幼兒學說“這是太陽嗎？”教師通過反問引導幼兒學說句式“這是??” 6．師幼一起邊唱邊表演“太陽公公”和“太陽親親我”，深化幼兒對太陽的認識。我說小七班的小朋友聰明又熱心，一定愿意幫忙的。 二、活動準備 1．木偶臺、兔子手偶、紅氣球、紅燈籠、紅蘿卜。 2．學習說完整的句子：“這是太陽嗎？”“這是??” 3．學習故事表演，體驗用語言參與表演的
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