幼兒園綜合教案小兔找太陽大全-全文預(yù)覽
【正文】 里，有興趣的小朋友可以去和同伴們一起分角色講一講，演一演故事。 瞧 —— 出示掛圖（ 4） 師：小兔子仰起了頭，看著媽媽指著的地方，大聲喊，媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，太陽照在身上暖洋洋的。 出示掛圖（ 1） 師：一只可愛的小兔子聽說太陽是紅紅的、圓圓的，就去找太陽。 設(shè)計小兔找太陽的場景 (紅燈籠、蘿卜、紅氣球的實物，太陽的畫面圖片 ) 【活動過程】 出示小兔子圖片，引發(fā)幼兒興趣。 知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。 它 要 求 社 會 成 員 有 較 高 的 語 言 表 達(dá)能 力 ， 能 用 清 晰 、 簡 潔 的 語 言 表 達(dá) 自 己 的 觀 點 和 見 解 ， 能 夠 適 應(yīng) 語 言傳 遞 技 術(shù) 現(xiàn) 代 化 的 要 求 ， 以 迎 接 人 機 對 話 時 代 的 到 來 。） 文檔僅供參考 文檔僅供參考 （ 3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。） （ 4）啟發(fā)幼 兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 愛護小手 活動目標(biāo)： ，不玩尖利的東西。 ②啟發(fā)幼兒先畫小兔找到的東西，在確定它的位置與數(shù)量后，再畫小兔，注意正確表達(dá)小兔頭部的動態(tài)?！庇懻摚含F(xiàn)在小兔的頭應(yīng)該怎么畫？（與平時畫的小兔正好顛倒，耳朵在下，嘴巴在上。太陽是紅紅的、圓圓的住在天上?！? ４．（教師在黑板左下角貼上三個紅蘿卜）菜園里，小兔著三個紅紅的、圓圓的蘿卜問：“這是太陽嗎？” 討論：小兔是怎樣低頭看蘿卜的？它的耳朵應(yīng)該畫在哪里？（耳朵畫在右斜上方。 過程： 一、以講故事的口吻引導(dǎo)幼兒討論 １．教師出示小兔頭部。） 小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。 護、處理小熊（或自己）受了傷的手。 討論怎樣才能使我們的小手不受傷。 。 ③啟發(fā)幼兒按故事情節(jié)添畫屋子、菜地、城市、山頂?shù)缺尘?，要求幼兒用黑色記號筆色輪廓線，用油畫棒或水粉顏料涂色。） 二、分工創(chuàng)作 １．請每個幼兒自由選擇其中一個場景進行創(chuàng)作，教師適當(dāng)調(diào)整人數(shù)，使畫每一場景的幼兒人數(shù)大致相等。太陽只有一個，它給我們光和熱。）眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫在哪里？ ５．媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在 天上呢。有一天，小兔問媽媽：“太陽是什么樣的？”媽媽說：“太陽是紅紅的、圓圓的。幼兒園綜合教案小兔找太陽大全 第一篇：幼兒園綜合教案小兔找太陽大全 文檔僅供參考 小兔找太陽 目的：用改變小兔五官位置及方向的方法表現(xiàn)小兔的各種頭部動作。 過程： 一、以講故事的口吻引導(dǎo)幼兒討論 １．教師出示小兔頭部。” ４．（教師在黑板左下角貼上三個紅蘿卜）菜園里，小兔著三個紅紅的、圓圓的蘿卜問：“這是太陽嗎？” 討論：小兔是怎樣低頭看蘿卜的？它的耳朵應(yīng)該畫在哪里？（耳朵畫在右斜上方。太陽是紅紅的、圓圓的住在天上?！庇懻摚含F(xiàn)在小兔的頭應(yīng)該怎么畫？（與平時畫的小兔正好顛倒，耳朵在下，嘴巴在上。 ②啟發(fā)幼兒先畫小兔找到的東西，在確定它的位置與數(shù)量后，再畫小兔，注意正確表達(dá)小兔頭部的動態(tài)。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 愛護小手 活動目標(biāo)： ，不玩尖利的東西。） （ 4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。） 文檔僅供參考 文檔僅供參考 （ 3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。 ２
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