幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《賀年片》及教學(xué)反思[精選五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。 （ 2）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。 （）請(qǐng)完成作品的幼兒把作品送到畫展欄中進(jìn)行評(píng)比，選出最漂亮的作品送給軒軒和樂樂去參加選美大賽。 四、師示范講解如何對(duì)蝸牛進(jìn)行裝飾？如何處理分割畫面？處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法： （ 1）教師簡單在蝸牛身上示范分割畫面的塊，畫出各種形狀的線條，并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。激發(fā)孩子的助人為樂精神。瞧，他們把自己打扮的漂漂亮亮的去參加選美大賽呢！ 二、出示范畫，欣賞教師畫的蝸牛的范例，請(qǐng)幼兒互相說一說，這些蝸牛的形狀及裝飾的線條，看一看，說一說它們是什么樣的？有什么樣的花紋。 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)有畫線條畫的經(jīng)驗(yàn)； 教學(xué)準(zhǔn)備： 哭聲、歡笑聲、雷雨的音樂 兩只蝸牛范畫 蠟筆、粗、細(xì)記號(hào)筆、已畫好外形的蝸牛與幼兒人數(shù)相等。 培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。我班幼兒對(duì)線條畫已比較了解和熟悉，我從大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動(dòng)幼 兒的繪畫熱情和興趣，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，通過情景的創(chuàng)設(shè)和老師的提問激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。人是有創(chuàng)造的潛能的，在孩子能隨心所欲地畫出一些線條后，就激發(fā)孩子的創(chuàng)作潛能了。賀卡上一般有一些祝福的話語。 教師積極的引導(dǎo)孩子們自己講述自己的作品。 ２、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。人們用賀年片互相贈(zèng)送，表示友好和祝福） 二、制作賀卡 １．觀察賀卡 “賀卡有什么特點(diǎn)？” 引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。 能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《賀年片》及教學(xué)反思 [精選五篇 ] 第一篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《賀年片》及教學(xué)反思 大班美術(shù)活動(dòng)教案《賀年片》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計(jì)新穎，通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義，欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計(jì)等，會(huì)講述自己平時(shí)看見的賀卡，快來看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《賀年片》含反思教案吧。 欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計(jì)等，會(huì)講述自己平時(shí)看見的賀卡。 教師出示賀卡 “老師這里有一張好看的賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？” （新年到了?？傊?，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。 三、評(píng)價(jià)幼兒作品。 本文擴(kuò)展閱讀：賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。畫一條線對(duì)每一個(gè)兒童來說都是輕而易舉的事，尤其那些對(duì)畫畫失去信心的學(xué)生，感到畫一條線不是什么困難的事，對(duì)繪畫重新產(chǎn)生一種新鮮感。并要以幼兒為本，我在設(shè)計(jì)大班美術(shù)活動(dòng)《蝸?！窌r(shí)，整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。 目標(biāo)： 會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合來表現(xiàn)蝸牛的外形特征，感受線條畫帶來的美感。 難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。教師提問：“誰笑得這么開心呀？” 過渡：原來是蝸牛軒軒和樂樂。 放音樂《雷雨聲》、《哭聲》。 教師：軒軒和樂樂喜歡的線條是幾種線條組合變成的新線條，而且他們喜歡自己身上的線條是別人沒有的，你能畫出來嗎？ 請(qǐng)個(gè)別孩子到前面畫出自己創(chuàng)作出的線條組合，并給線條命名。 （ 3）安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，體驗(yàn)到
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