大班語(yǔ)言故事教案《買(mǎi)夢(mèng)》及教學(xué)反思（優(yōu)秀范文五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 小桃仁在誰(shuí)的幫助下變成了小桃樹(shù)？ 它們是怎樣幫助小桃仁的？ 小桃仁的心情是怎樣的？它為什么要挺直了身子？ 分段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光和桃樹(shù)媽媽親切的語(yǔ)氣、不同的語(yǔ)調(diào)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜謎、引入課題。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 傾聽(tīng)故事，知道誰(shuí)幫助了小桃仁，了解小桃仁發(fā)芽的條件與過(guò)程，體驗(yàn)春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光對(duì)小桃仁的愛(ài)及小桃仁變成小桃樹(shù)的自豪的心情。 活動(dòng)目標(biāo)： 傾聽(tīng)故事，了解小桃仁發(fā)芽的條件與過(guò)程，學(xué)習(xí)詞：桃仁、挺 知道誰(shuí)幫助了小桃仁，體驗(yàn)春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光對(duì)小桃仁的愛(ài)及小桃仁變成小桃樹(shù)的自豪的心情。是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。 七、活動(dòng)總結(jié)。 師：我們又聽(tīng)了一遍詩(shī)歌《夢(mèng)》，你們的心里有什么樣的感覺(jué) ? 師：你最喜歡詩(shī)歌里哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子 ?(引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)夢(mèng)的溫柔 ) 五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。 師：小朋友們，你們?cè)谶@張圖上都看到了什么 ? 師：夜晚這么美，小女孩抱著小貓咪在床上睡著了，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺(jué)吧 ! 師：你們有沒(méi)有做過(guò)夢(mèng) ?夢(mèng)到了什么有趣的事情 ? 師：你們的夢(mèng)真有趣呀 !你們想知道我夢(mèng)到了什么嗎 ?讓我來(lái)告訴你們吧。 能用恬靜、舒緩的語(yǔ)氣朗誦并仿編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。我采用的是層層遞進(jìn)的教學(xué)方法：首先，引導(dǎo)幼兒欣賞散文，感受散文作品如詩(shī)的語(yǔ)言，體驗(yàn)其 優(yōu)美的意境。 本文擴(kuò)展閱讀：夢(mèng)（英文： Dream），主要為兩大類(lèi)，即噩夢(mèng)和美夢(mèng)。 可是他沒(méi)有做夢(mèng)。 小松鼠想：呀，做夢(mèng)真美。 附： 童話故事《買(mǎi)夢(mèng)》 有一天，小松鼠獨(dú)個(gè)兒呆在松樹(shù)上，東張西望地忙著采松子。 小朋友們有夢(mèng)嗎？你們都做過(guò)什么樣的夢(mèng)，快來(lái)和我們分享分享。 這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？可這個(gè)故事還沒(méi)有名字呢？誰(shuí)來(lái)幫這個(gè)故事取個(gè)好聽(tīng)的名字？ ，進(jìn)行情境 熏陶，情感教育。 : 問(wèn)：小松鼠最先向誰(shuí)買(mǎi)夢(mèng)？紅鯉魚(yú)賣(mài)給它了嗎？紅鯉魚(yú)是怎么說(shuō)的？接著小松鼠又遇見(jiàn)了誰(shuí)？（白天鵝）它是怎么說(shuō)的？最后小松鼠又遇見(jiàn)了小白兔，它又說(shuō)了什么呢？ （誰(shuí)來(lái)當(dāng)小松鼠，學(xué)小松鼠去買(mǎi)夢(mèng)，幼兒角色表演。 師：你們知道嗎？昨天晚上老師睡著了做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)老師和你們這些小寶貝在一起玩游戲呢！老師可開(kāi)心了。 教具準(zhǔn) 備： 多媒體課件。 活動(dòng)重點(diǎn)： 理解故事的主要情節(jié)，感受故事的優(yōu)美意境。 大膽想象，嘗試用優(yōu)美的語(yǔ)言描述自己的夢(mèng)境?！毒V要》中指出幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。大班語(yǔ)言故事教案《買(mǎi)夢(mèng)》及教學(xué)反思（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：大班語(yǔ)言故事教案《買(mǎi)夢(mèng)》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言故事教案《買(mǎi)夢(mèng)》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽想象，嘗試用優(yōu)美的語(yǔ)言描述自己的夢(mèng)境，喜歡聽(tīng)故事，理解故事的主要內(nèi)容，豐富詞匯和語(yǔ)言，喜歡欣賞文學(xué)作品，感受作品帶來(lái)的優(yōu)美意境和生動(dòng)的故事情節(jié)，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言故事《買(mǎi)夢(mèng)》含反思教案吧?！顿I(mǎi)夢(mèng)》是一則生動(dòng)有趣的童話故事，它描繪了一只可愛(ài)的小松鼠聽(tīng)夢(mèng) 想夢(mèng) 買(mǎi)夢(mèng) 做夢(mèng)這一過(guò)程，情節(jié)的發(fā)展符合幼兒思維特點(diǎn)，故事能抓住幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒的思考和想象。 活動(dòng)目標(biāo)： 喜歡聽(tīng)故事，理解故事的主要內(nèi)容，豐富詞匯和語(yǔ)言。 通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 有繪畫(huà)的基礎(chǔ)。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。 小松鼠想夢(mèng)（小松鼠回家后的情景） 師：小松鼠做夢(mèng)了嗎？（沒(méi)有）沒(méi)有做夢(mèng)，它的心里很難過(guò)，它想了一個(gè)什么辦法？（拿了一分錢(qián)去買(mǎi)夢(mèng)）它會(huì)買(mǎi)到夢(mèng)嗎？它會(huì)向誰(shuí)去買(mǎi)夢(mèng)呢？我們趕緊一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。 。 三．延伸活動(dòng)： 。 四．幼兒趁著歌聲的翅膀放飛自己的夢(mèng)想，活動(dòng)結(jié)束。 小松鼠又眨眨眼睛，心想：?jiǎn)?，這可真好！ 小黃鳥(niǎo)說(shuō)完，就飛走了。小松鼠等呀等呀，慢慢睡著了 。 教學(xué)反思： 在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。 設(shè)計(jì)意圖： 《夢(mèng)》是一首優(yōu)美的詩(shī)歌，它的語(yǔ)言具有一種深深的吸引力，能夠讓孩子們陶醉其中，也非常有趣，很適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步感受詩(shī)歌中的語(yǔ)言美和意境美。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件 詩(shī)歌配樂(lè)《夢(mèng)幻曲》 活動(dòng)過(guò)程： 一、圖片導(dǎo)入，感受夢(mèng)的意境。 師：在夢(mèng)里，我變成小花以后，遇到了誰(shuí) ?太陽(yáng)為我
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