大班語言故事教案《買夢》及教學(xué)反思（優(yōu)秀范文五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 小桃仁在誰的幫助下變成了小桃樹？ 它們是怎樣幫助小桃仁的？ 小桃仁的心情是怎樣的？它為什么要挺直了身子？ 分段幫助幼兒理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受春風(fēng)、春雨、太陽光和桃樹媽媽親切的語氣、不同的語調(diào)。 活動過程： 一、猜謎、引入課題。 活動重點難點： 傾聽故事，知道誰幫助了小桃仁，了解小桃仁發(fā)芽的條件與過程，體驗春風(fēng)、春雨、太陽光對小桃仁的愛及小桃仁變成小桃樹的自豪的心情。 活動目標： 傾聽故事，了解小桃仁發(fā)芽的條件與過程，學(xué)習(xí)詞：桃仁、挺 知道誰幫助了小桃仁，體驗春風(fēng)、春雨、太陽光對小桃仁的愛及小桃仁變成小桃樹的自豪的心情。是用高度凝練的語言，生動形象地表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。 七、活動總結(jié)。 師：我們又聽了一遍詩歌《夢》，你們的心里有什么樣的感覺 ? 師：你最喜歡詩歌里哪些優(yōu)美的詞語和句子 ?(引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔 ) 五、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。 師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么 ? 師：夜晚這么美，小女孩抱著小貓咪在床上睡著了，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧 ! 師：你們有沒有做過夢 ?夢到了什么有趣的事情 ? 師：你們的夢真有趣呀 !你們想知道我夢到了什么嗎 ?讓我來告訴你們吧。 能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發(fā)展幼兒的語言表達能力。我采用的是層層遞進的教學(xué)方法：首先，引導(dǎo)幼兒欣賞散文，感受散文作品如詩的語言，體驗其 優(yōu)美的意境。 本文擴展閱讀：夢（英文： Dream），主要為兩大類，即噩夢和美夢。 可是他沒有做夢。 小松鼠想：呀，做夢真美。 附： 童話故事《買夢》 有一天，小松鼠獨個兒呆在松樹上，東張西望地忙著采松子。 小朋友們有夢嗎？你們都做過什么樣的夢，快來和我們分享分享。 這個故事好聽嗎？可這個故事還沒有名字呢？誰來幫這個故事取個好聽的名字？ ，進行情境 熏陶，情感教育。 : 問：小松鼠最先向誰買夢？紅鯉魚賣給它了嗎？紅鯉魚是怎么說的？接著小松鼠又遇見了誰？（白天鵝）它是怎么說的？最后小松鼠又遇見了小白兔，它又說了什么呢？ （誰來當小松鼠，學(xué)小松鼠去買夢，幼兒角色表演。 師：你們知道嗎？昨天晚上老師睡著了做了一個夢，夢見老師和你們這些小寶貝在一起玩游戲呢！老師可開心了。 教具準 備： 多媒體課件。 活動重點： 理解故事的主要情節(jié)，感受故事的優(yōu)美意境。 大膽想象，嘗試用優(yōu)美的語言描述自己的夢境?！毒V要》中指出幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。大班語言故事教案《買夢》及教學(xué)反思（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：大班語言故事教案《買夢》及教學(xué)反思 大班語言故事教案《買夢》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒大膽想象，嘗試用優(yōu)美的語言描述自己的夢境，喜歡聽故事，理解故事的主要內(nèi)容，豐富詞匯和語言，喜歡欣賞文學(xué)作品，感受作品帶來的優(yōu)美意境和生動的故事情節(jié)，快來看看幼兒園大班語言故事《買夢》含反思教案吧?！顿I夢》是一則生動有趣的童話故事，它描繪了一只可愛的小松鼠聽夢 想夢 買夢 做夢這一過程，情節(jié)的發(fā)展符合幼兒思維特點，故事能抓住幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒的思考和想象。 活動目標： 喜歡聽故事，理解故事的主要內(nèi)容，豐富詞匯和語言。 通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 有繪畫的基礎(chǔ)。 活動設(shè)計： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。 小松鼠想夢（小松鼠回家后的情景） 師：小松鼠做夢了嗎？（沒有）沒有做夢，它的心里很難過，它想了一個什么辦法？（拿了一分錢去買夢）它會買到夢嗎？它會向誰去買夢呢？我們趕緊一起來聽一聽，看一看。 。 三．延伸活動： 。 四．幼兒趁著歌聲的翅膀放飛自己的夢想，活動結(jié)束。 小松鼠又眨眨眼睛，心想：喲，這可真好！ 小黃鳥說完，就飛走了。小松鼠等呀等呀，慢慢睡著了 。 教學(xué)反思： 在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。 設(shè)計意圖： 《夢》是一首優(yōu)美的詩歌，它的語言具有一種深深的吸引力，能夠讓孩子們陶醉其中，也非常有趣，很適合大班幼兒的年齡特點。 活動目標： 理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。 活動準備： 多媒體課件 詩歌配樂《夢幻曲》 活動過程： 一、圖片導(dǎo)入，感受夢的意境。 師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰 ?太陽為我
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