【正文】 的特點(diǎn)，這種嘗試也并非不可。家長表示理解，并也提出了它的疑惑：“是不是對(duì)孩子講得太深?yuàn)W了呀？” 針對(duì)喧喧媽媽的反映，我又隨機(jī)問了幾個(gè)孩子，都說：是的，它（模型）很可怕，象鬼一樣，還有那個(gè)黑呼呼的（ X 光片）也很嚇人。） [活動(dòng)三 ]SRAS 病征及其傳染途徑 （二） 在活動(dòng)中，大部分孩子都能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，說出其癥狀，但很多孩子對(duì)“肺部陰影”這個(gè)詞的概念似乎不能理解。通過這次生成的活動(dòng)，使孩子的興趣得到了延續(xù)，在活動(dòng)結(jié)束后，孩子們還指著一張畫得特別大的“病毒體”說：“這個(gè)好象是大王呀！”于是最后經(jīng)過大家的一致商量后決定將我們的活動(dòng)“神秘 SARS”改名為“神秘非非” 。生成活動(dòng)：（一大早，雷雷就興高采烈地拿著兩張 SARS 病毒放大圖片舉給我看，不一會(huì)，圖片就 吸引了不少小朋友的注意力，于是，我隨機(jī)將今天的活動(dòng)做了調(diào)整，和孩子們共同研究起這神秘的 SARS 病毒來。培養(yǎng)幼兒之間的協(xié)作精神，促進(jìn)孩子之間的友誼 四、活動(dòng)部分 系列活動(dòng) （一） “非非大王” [活動(dòng)一 ]認(rèn)識(shí)“ SARS” 孩子和父母親共同收集有關(guān) SRAS 資料，并和同伴間相互交流，共同了解 SRAS 就是非典型肺炎，它是一種不同于典型肺炎和一般感冒的可怕病癥。嘗試游戲：非非醫(yī)院 （二）建構(gòu)與主題相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒對(duì)非典有關(guān)信息的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解醫(yī)護(hù)人員的工作情況 表征體驗(yàn)階段表征游戲：非非醫(yī)院談話活動(dòng)：生病和看病的經(jīng)驗(yàn)觀察：家庭資源利 用：充分發(fā)揮家庭中每個(gè)成員的力量，特別請(qǐng)家中家屬是醫(yī)護(hù)工作者的家長朋友為孩子提供第一手真實(shí)的材料醫(yī)生護(hù)士制服，包括手術(shù)面罩、手套、腳套、防護(hù)服、防護(hù)鏡及帽子培養(yǎng)幼兒勇敢樂觀的生活態(tài)度神秘 SARS神秘非非列 活動(dòng)二：非非醫(yī)院 主題名稱活動(dòng)內(nèi)容建議目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)施策略 調(diào)查階段可愛的白衣天使體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的喜悅 我不怕集體活動(dòng)：全園大掃除情景表演：非非來了，從我做起探究活動(dòng)： SARS 我不怕你游戲：找非非關(guān)注幼兒一日生活中的每一環(huán)節(jié)，將良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣真正貫徹落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。幼兒園資源利用：與幼兒園各部門工作人員（廚房、花房、門、房醫(yī)務(wù)處）取得聯(lián)系，以供幼兒參觀了解家園合作：通過父母的講解和媒體的宣傳，讓孩子們對(duì) SARS 病毒建立初步的了解環(huán)境準(zhǔn)備：家園互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)與主題適應(yīng)的環(huán)境材料準(zhǔn)備：與父母共同收集有關(guān) SARS 的資料 二、活動(dòng)理念 在《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》的理論基礎(chǔ)上，我們結(jié)合了本園科研課題《幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)》的理論思想，對(duì)生成性主題活動(dòng)《神秘非非》進(jìn)行了創(chuàng)造性地探究。小公雞張大嘴巴“喔喔喔”地叫醒了小動(dòng)物們。 四、集中交流、分享： （ 1）每個(gè)幼兒先自由地和同伴分享自己續(xù)編的故事。 教師 用符號(hào)幫助幼兒歸納出幾種可能出現(xiàn)的故事結(jié)局： ◆小動(dòng)物想出了什么辦法來打跑老虎的？ ◆小動(dòng)物怎樣逃跑才能躲避兇猛的大老虎？ ◆老虎是怎樣捉到小動(dòng)物的？ ◆為什么老虎跟小動(dòng)物做了好朋友？ （ 1）每組選擇一個(gè)問題進(jìn)行續(xù)編，每個(gè)朋友都參加，把自己的想法先用符號(hào)記錄下來，再在小組中大聲、連貫、完整地說給同伴聽。 1．出示森林里的背景圖，提問：這是什么地方？森林是誰的家？誰能看著這幅圖來說說這個(gè)發(fā)生在森林里的故事？（幼兒描述圖片） 2．教師根據(jù)幼兒進(jìn)行小結(jié)。 2．能大膽想象，并連貫、完整以及較生動(dòng)地表達(dá)自己的想法。四 .活動(dòng)反思 : 整堂課 ,都是在一個(gè)又一個(gè)的游戲中進(jìn)行 .游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng) .因此把枯燥的教學(xué)過程穿插在游戲中 ,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式 ,使幼兒感到輕松而愉悅 .讓他們玩的天性得到了盡情的發(fā)揮 .在不知不覺中學(xué)會(huì)了知識(shí) .而且充分發(fā)揮了他們的想象能力與表演能力 .把在空中飛舞的葉子表現(xiàn)的淋漓盡致 . 文檔僅供參考 第二篇：大班語言教案老虎來了 文檔僅供參考 大班 語言教案 老虎來了 設(shè)計(jì)意圖： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域要求中指出：“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”；《幼兒園語言課程指導(dǎo)叢書》中指出：“鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象續(xù)編故事，教師所提供的支持是十分關(guān)鍵的。（ 2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。風(fēng)輕輕吹過，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，有不動(dòng)了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的 ） 游戲：“風(fēng)中之葉” （ 1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。 三、活動(dòng)過程： 游戲：“撿落葉” （ 1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？幼：是小樹葉。 在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。瞧，小貓?jiān)诰毺K，它一下一下有節(jié)奏地甩著繩子，越跳越起勁；可愛的兔子拍著大皮球，臉都漲紅了；最淘氣的小猴子山骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著機(jī)靈的大眼睛，在大榕樹上蹦來跳去，還在樹枝上蕩秋千呢！小牛也來湊熱鬧，它搖晃著大腦袋，東瞧瞧，西看看，然后豎起它那對(duì)尖尖的牛角，神氣地說：“誰來跟我比賽，頂一頂，看誰的力氣大！”小動(dòng) 物們正玩得高興，突然，遠(yuǎn)處傳來一陣?yán)匣⒌慕新?，小?dòng)物都嚇壞了，嚷著說：“大老虎來了，大老虎來了??”。 附：故事《老虎來了》的開始部分茂密的森林里，住著許多小動(dòng)物。 （ 3）認(rèn)真傾聽小朋友的發(fā)言，評(píng)選“故事大王”，在集體中交流。） （ 2）個(gè)別幼兒集體交流自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 有大公雞、小猴、小貓、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景圖片，大老虎圖片、錄音機(jī)、磁帶。但是在續(xù)編故事中，所創(chuàng)編的情節(jié)較平淡、簡單，因此，我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平，選取了語言活動(dòng)“老虎來了”，試圖通過“根據(jù)所提供的故事結(jié)局來續(xù)編故事情 節(jié)“這一支持來引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象續(xù)編豐富的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)造性想象活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽、連貫、完整、生動(dòng)地表達(dá)自己的想法，達(dá)到培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維與想象力的目的?！北景嘤變弘S著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的日愈豐富，不僅愛提問題，且喜歡與同伴、教師交流、表達(dá)自己的想法，在講述活動(dòng)中基本上能連貫、完整地講述。 3．認(rèn)真傾聽故事，根據(jù)故事提供的線索，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。 二．集中討論活動(dòng)： （ 1）幼兒自由交流討論自己的想法： 1．播放“老虎吼叫”的錄音，師：聽，這是什么聲音？是誰來了？你覺得老虎是怎么樣？ 文檔僅供參考 文檔僅供參考 2．提問：老虎來了以后，小動(dòng)物會(huì)怎么樣呢？接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？ （幼兒自由討論。 （ 2）使用符號(hào)記錄的時(shí)候互相幫助，記錄完了就坐下來交流。 （ 2）每組的“故事大王”在集體中交流。兔子、貓和小猴都是好朋友，它們圍著一顆大榕樹，在草地上高高興興地玩起來了。 學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。 事先教唱歌曲《小樹葉》。 （ 3）請(qǐng)幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。終于葉子被風(fēng)吹落下來，躺在地上， 一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。 游戲：“樹葉找家”