大班美術(shù)教案《會(huì)跳舞的彩紙》及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 ,小朋友你們想不想和老師一起來(lái)變一變 ?” ４、幼兒和老師一起來(lái)念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。 買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。 （ 2）、欣賞教師表演的手絹和扇舞，感受中國(guó)民族舞蹈的美。” （評(píng)析：教師把個(gè)體創(chuàng)造和群體的合作緊密地連成一個(gè)整體， 既尊重個(gè)體發(fā)展，又注重群體合作。） ④請(qǐng)幼兒在實(shí)物投影儀上畫出彩帶在空中揮舞的圖形。 ③放音樂，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞可以 畫出多少種圖形。 （評(píng)析：熟悉的音樂，增加了幼兒“舞”的興致。為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。如： 走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。 彩色皺紋紙、竹筷若干。 安排的活動(dòng)流程為：準(zhǔn)備活動(dòng) —— 探索、發(fā)現(xiàn) —— 結(jié)伴創(chuàng)編 —— 展現(xiàn)欣賞 一、活動(dòng)目標(biāo)： 探索發(fā)現(xiàn)：彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫”簡(jiǎn)單的舞譜。特別喜歡自己探索、創(chuàng)造，并有一定的表演欲望?！毒V要》指出幼兒的藝術(shù)活動(dòng)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”，幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的。本次活動(dòng)，我通過(guò)一段有快有慢的音樂引導(dǎo)幼兒撕出不同形狀的紙，接著在欣賞作品之后讓幼兒自由疊加、組合，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美。 （ 2）欣賞教師表演的手絹和扇舞，感受中國(guó)民族舞蹈的美。” （評(píng)析：教師把個(gè)體創(chuàng)造和群體的合作緊密地連成一個(gè)整體，既尊重個(gè)體發(fā)展，又注重群體合作。） ④請(qǐng)幼兒在實(shí)物投影儀上畫出彩帶在空中揮舞的圖形。 ③放音樂，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞可以畫出多少種圖形。 （評(píng)析：熟悉的音樂，增加了幼兒“舞”的興致。為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。 彩色皺紋紙、竹筷若干。 體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅。活動(dòng)融合了手工、動(dòng)作、舞蹈、即興創(chuàng)編、畫舞譜，還有本民族音樂、舞蹈的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的內(nèi)容。 孩子到了大班，有了一定的“舞”的藝術(shù)表現(xiàn)能力。 第 二篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《會(huì)跳舞的彩紙》及教學(xué)反思大全 大班美術(shù)活動(dòng)教案《會(huì)跳舞的彩紙》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高身體協(xié)調(diào)能力，對(duì)合作表演產(chǎn)生興趣，探索發(fā)現(xiàn)：彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫”簡(jiǎn)單的舞譜，體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《會(huì)跳舞的彩紙》含反思教案吧。幼兒對(duì)肢體的動(dòng)作表現(xiàn)地也比較地突出，也由一開始的單一“變”為后來(lái)的豐富，這一過(guò)程中我看到了孩子們的變化，感受了引導(dǎo)的魅力之大。 ) 展現(xiàn)欣賞 游戲“大舞臺(tái)”。 ⑤集體邊看舞譜邊隨音樂揮動(dòng)彩帶?！? (評(píng)析：教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于幼兒探索發(fā)現(xiàn)和積極操作的環(huán) 境，使孩子通過(guò)自我嘗試來(lái)解決問題，獲得成功?！? 幼兒再次嘗試、探索。 師 。 (評(píng)析：這一環(huán)節(jié)，不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒，使幼兒充滿激情地進(jìn)入了“舞者”的角色，而且兩次隨樂讓自己的小腳動(dòng)起來(lái)，使幼兒熟悉了本次活動(dòng)所用的本民族音樂的旋律和節(jié)奏。如： 走、走、跳跳跳 。 彩色皺紋紙、竹筷若干。 體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅。活動(dòng)融合了手工、動(dòng)作、舞蹈、即興創(chuàng)編、畫舞譜，還有本民族音樂、舞蹈的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的內(nèi)容。 孩子到了大班，有了一定的“舞”的藝術(shù)表現(xiàn)能力。大班美術(shù)教案《會(huì)跳舞的彩紙》及教學(xué)反思 [優(yōu)秀范文五篇 ] 第一篇：大班美術(shù)教案《會(huì)跳舞的彩紙》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《會(huì)跳舞的彩紙》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高身體協(xié)調(diào)能力，對(duì)合作表演產(chǎn)生興趣，探索發(fā)現(xiàn)，彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫”簡(jiǎn)單的舞譜，體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《會(huì)跳舞的彩紙》含反思教案吧。韻律活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)的重要組成部分，也是幼兒喜歡的藝術(shù)活動(dòng)形式，能使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過(guò)身體動(dòng)作去感受音樂形象，通過(guò)表情、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情。因此，我根據(jù) 大班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)以幼兒舞蹈為主的綜合藝術(shù)活動(dòng)。 提高身體協(xié)調(diào)能力，對(duì)合作表演產(chǎn)生興趣。 材料及環(huán)境設(shè)計(jì)： 錄有歡快本民族音樂的磁帶一盤。 活動(dòng)過(guò)程： 準(zhǔn)備活動(dòng) 律動(dòng)“會(huì)跳舞的小腳” ①幼兒和教師一起自由地隨音樂節(jié)奏跳出各種舞步。 ③再聽音樂讓自己的小腳跳起來(lái)。 ) ①出示彩色皺紋紙。 ) ②：“你們的彩紙都會(huì)跳舞，試一試，怎樣讓它跳得 更美。 師：“聽著音樂，快讓你的彩帶跳起來(lái)吧。 ：“我的彩帶剛才是這樣跳舞的，你的彩帶是怎樣跳舞的 ?” 。使孩子學(xué)會(huì)分享合作的喜悅。 教學(xué)反思： 我覺得本次活動(dòng)的氣氛非常好，小朋友們的興趣有濃厚，參與性強(qiáng)。一次活動(dòng)結(jié)束了，帶給我的不僅是和孩子一起快樂參與的幸福，在每一點(diǎn)每一滴的不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)、反思、積累中，我想我會(huì)收獲更多 ! 本文擴(kuò)展閱讀：彩紙是一種薔薇科、薔薇屬植物。韻律活動(dòng)是 幼兒藝術(shù)活動(dòng)的重要組成部分，也是幼兒喜歡的藝術(shù)活動(dòng)形式，能使幼
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