幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《種子貼畫》及教學反思五篇-全文預覽
【正文】 我們要愛護它，不能隨意捕殺、破壞生態(tài)環(huán)境。 活動過程： 放《獅子王》碟片片斷。 活動準備： 獅子的圖片、油畫棒、記號筆。 嘗試畫出獅子的主要外形特點，并添畫與獅子相關的背景。 本文擴展閱讀：種子裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成。 是否表現(xiàn)出了物體形象。 （四）、點評。 取種子時要相互謙讓。（師邊講邊示范） （三）師交帶要求，幼兒操作，師指導。） 小朋友再來找找看，老師貼上去的種子有什么規(guī)律呢？（相鄰的部位貼得顏色不一樣。 活動過程： （一）出示種子盒，導入活動，激發(fā)幼兒興趣。 培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。 第三篇：幼兒園大班優(yōu)秀美術公開課教案《種子鑲嵌畫》及教學反思 大班優(yōu)秀美術公開課教案《種子鑲嵌畫》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自然材料美，體驗成功的樂趣，通過秋游觀察，教 幼兒用種子進行鑲嵌畫，表現(xiàn)出自己看到的印象最深的物體形象，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術公開課《種子鑲嵌畫》含反思教案吧?！? 本文擴展閱讀：種子是種子植物的繁殖體系，對延續(xù)物種起著重要作用。 教學反思： 由于原來的“豆豆藝術”是區(qū)域化活動，給相片做相框、種子貼畫，在提供的材料上沒有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象 。 (3)全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。 師：“你喜歡哪幅畫 ?它用了哪些豆豆 ?”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細小的部分用另一種豆。 體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。 第二篇：幼兒園大班美術教案《種子貼畫》及教學反思 大班美術教案《種子貼畫》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗創(chuàng)作的快樂，嘗試用綠豆、赤豆，進行種子貼畫，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)，快來看看幼兒園大班美術《種子貼畫》含反思教案吧。 四、展示幼兒作品：請幼兒排隊逐個欣賞點評小朋友的作品，表揚完成的好的幼兒，并放到展覽區(qū)展覽。用各種種子貼的范畫。 感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《種子貼畫》及教學反思五篇 第一篇：幼兒園大班優(yōu)秀美術教案《種子貼畫》及教學反思 大班優(yōu)秀美術教案《種子貼畫》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能利用種子的不同顏色，大膽表現(xiàn)用種子貼作品，能大膽表述種子的特征及用途，體驗粘貼種子的快樂，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術《種子貼畫》含反思教案吧。 體驗粘貼種子的快樂。橡皮泥人手一份。 教師：小朋友，你們想到了什么好玩的東西，也請你動動小手把它貼出來吧！幼兒動手操作，教師巡回指導，在揉搓壓平的基礎上貼畫。種子一般由種皮、胚和胚乳 3 部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。 活動過程： 欣賞“種子貼畫”范例。 (2)粘貼時，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來。 展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。真正體 驗到了創(chuàng)作帶來的快樂，同時也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗相結合，對幼兒的技能要
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